趙曉生
幼兒音樂啟蒙教學之要旨：熱愛興趣。開啟天聰。啟發創造。杜絕功利。
喜歡音樂的孩子很多，但能堅持學習，并且能學好音樂的孩子卻不多。那么，幼兒音樂啟蒙教學要旨在哪里？“熱愛興趣、開啟天聰、啟發創造、杜絕功利”四者中，又以哪個為關鍵呢？

大獅子斬釘截鐵：聽。開發聽力，開啟天聰。音樂是聲音的世界，以聲音為載體，對耳朵的靈敏度有很高的要求。倘若對聲音無感受，不敏感，一輩子白學。學琴伊始，識指，識鍵，識譜，識理，識音，五管俱下，缺一不可，足見其難。但必以開發耳朵為本。打開耳朵，開啟天聰，方能進入音樂。

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開啟天聰，一個音一個音練！

怎么做呢？大獅子認為，剛開始不必要過分強調技巧性的東西，要多開發小孩耳朵對音的感覺。“剛開始可以訓練小孩子對音高、音色的感覺。不同樂器的聲音，其音色不同；不同的頻率，音高也有高低。要讓小孩子多聽各種各樣的聲音的顏色、組合和它的效果。”

大獅子細看巴菲湯等流行的基礎教材，認為這些教材內容的*一課的安排對孩子來講依然過快，要想打好基礎，開啟聽聰，需從一個音一個音開始練習，每堂課扎實地只幫學生解決一個問題，而不要把很多復雜的問題全部一股腦的塞給學生。

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培養孩子的創造力！

大獅子認為，為開啟天聰，培養創造力又是關鍵。“還要鍛煉他們對音程度感覺，聽到的音是刺激的，還是諧和的，多訓練小孩子這方面的感受。”現在的小孩學琴很不注重耳朵的開發，一味地追求技巧，要幾歲內就達到多少級，這不見得可取。

關鍵讓小孩能更早的進入到這種耳朵的開發，讓小孩子對音樂有所感悟，對旋律有所感悟，這對他以后了解音樂、激發對音樂的興趣和學琴等，都是有很大的幫助的。任何藝術大家，都是富有創造性的，肖邦彈得再好、彈得再像，也就是肖邦*二，不過是一個鋼琴演奏匠人，而稱不上藝術家。所以，培養孩子的創造能力很關鍵，不但是音樂方面，這對他以后的整個人生都是具有積極意義的。



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讓他們自己做！

怎么培養創造力呢？不要用過多的“規矩”去束縛他們！“希望能更早的培養小孩子一種自我創造能力，比如讓小孩子在琴上隨便彈、瞎彈。可以彈個下雨、打雷或者電話鈴聲，也可以模仿一些小鳥的叫聲，看他們能不能彈出點什么味道來。”

“不要小孩子彈出個什么，就去指導他們，讓他們自己做，不需要進行正確的錯誤的指導，不要給他下判斷。他們自己聽多了，彈多了，就會自己領會其中的妙處。這樣一來，他們就能跟音樂有所交流，也會從音樂中感受到快樂，自然就會投入到學琴里面去。”

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學琴一事，興趣尤為重要

創造力也是激發孩子學習興趣的利器。因為不管是學習什么東西，興趣是較重要的，而大獅子指出，在學琴這個事情上，興趣尤為重要，**，孩子要熱愛音樂！小孩子要對音樂感興趣，覺得音樂好玩，覺得好聽，覺得音樂能夠感動他，這是較重要的問題。不能強行要求小孩子熱愛音樂，喜歡與不喜歡是強迫不過來的。如果強行，即使他再努力也沒有用，甚至會出現逆反心理！

但，大獅子惋惜道，目前中國整個鋼琴-音樂-教育體系從骨子里脫離這一音樂藝術之根本，只關注"操作"，只傳授(灌注)"知識"，而不重視聲音這一音樂傳遞媒介，不重視樂感這一音樂心靈關聯，不重視過程這一音樂構造本質，以致太多學子只會在鋼琴上砸鐘，而不能把湯普森II小曲彈出音樂之動人。

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學琴較忌功利心

音樂教學較忌功利心。大獅子說：音樂是一門很特殊的藝術，是從心靈到心靈的，是精神的產物，用一個純粹的心去對待音樂，才會學到它的精髓，掌握它的真諦。如果是帶有功利性的，離開了心靈這個層面去學習，就可能會偏離這個“心”，誤入到另外一條路上去！

當小孩剛步入音樂**，不管是小孩、家長還是老師，**對音樂、對鋼琴要有一個正確的認識。目前，鋼琴教育得到了廣泛的發展，學鋼琴的學生越來越多，很多家長、老師對小孩子技巧方面非常看重，卻很*忽略的小孩本身學琴的初衷。

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