開學(xué)之際，很多家長(zhǎng)都有這樣的困惑，新學(xué)期怎樣能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，輕松搞定課文、單詞背誦呢？

研究發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的**。

左腦的記憶功能差，用左腦記憶的人剛記了又會(huì)很快忘掉。右腦的記憶力是圖片的記憶，也叫完全記憶，這種記憶可以達(dá)到過目不忘的能力。

我們可以想象，運(yùn)用左腦記憶的孩子，記憶力不好，孩子的成績(jī)當(dāng)然就會(huì)不理想。而右腦的潛能一旦被開發(fā)，孩子在學(xué)習(xí)中就能夠快速閱讀和記憶，這自然有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

右腦的九大能力

一.照相記憶吸收知識(shí)

人的認(rèn)知基礎(chǔ)依賴于大量信息的儲(chǔ)存，而儲(chǔ)存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬功能區(qū)，具有照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與額葉的中端，善于記憶圖像和字符串。

二.孩子專注學(xué)習(xí)

在人的大腦里，專注力是由右腦邊緣處的前庭器官?zèng)Q定的，信息必須經(jīng)過外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)，這時(shí)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，促使大腦對(duì)這個(gè)事物引起關(guān)注。

三.觀察力敏銳

觀察力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)。

四.善于發(fā)現(xiàn)

與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整天地看待事物。右腦的圖像思維能力是驚人的，調(diào)動(dòng)右腦思維的積極性是科學(xué)思維的關(guān)鍵所在。如果孩子善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路。

五.優(yōu)秀的想象力

天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和優(yōu)秀的創(chuàng)造無(wú)不是依靠形象思維完成的。右腦掌管了人類的想象功能，但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌！

六.孩子會(huì)分析、判斷

理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對(duì)陌生人也不怯場(chǎng)。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀。

七.屬于自己的個(gè)性

右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創(chuàng)舉”，創(chuàng)新能力深藏其中。0-12歲的孩子是創(chuàng)造力較旺盛的時(shí)期，右腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，從游戲中充分發(fā)揮出來(lái)。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來(lái)的就是競(jìng)爭(zhēng)力的出色，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)者，便能從容應(yīng)對(duì)，技?jí)喝盒郏?

八.情商高，處處受歡迎

右腦主司情感，決定孩子的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣以及獨(dú)立的性格能讓家長(zhǎng)省心省身。孩子能動(dòng)性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯、讀書寫字、收拾課業(yè)，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。右腦教育是愛的教育、個(gè)性教育、認(rèn)同教育，經(jīng)過右腦開發(fā)的孩子對(duì)愛的體會(huì)比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。

九.培養(yǎng)直覺力

右腦把外界的刺激轉(zhuǎn)換為圖像來(lái)認(rèn)識(shí)的功能，即ESP功能，也就是大家常說(shuō)的直覺力、靈感。一旦開發(fā)了右腦的感覺，右腦的照相機(jī)記憶能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言能力等都會(huì)被隨之開發(fā)出來(lái)，接受、傳遞信息將變得易如反掌。

所以，看到這篇文章的家長(zhǎng)是幸運(yùn)的，你已經(jīng)搶先一步了解了右腦開發(fā)。抓住孩子右腦潛能開發(fā)的黃金時(shí)期，你的孩子將擁有無(wú)限潛能。

新學(xué)期開學(xué)，讓我們一起喚醒孩子沉睡的右腦，讓孩子愛上學(xué)習(xí)、快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

卓爾腦思維**教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事全腦潛能教育、潛能培訓(xùn)教學(xué)及合作推廣的教育機(jī)構(gòu)。公司以“立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面”為理念，著眼中國(guó)全腦潛能開發(fā)教育市場(chǎng)，矢志打造全腦教育行業(yè)覆蓋廣泛、影響深遠(yuǎn)的實(shí)力品牌。

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