摘要： “原生態(tài)”即物質的初始形態(tài)。教育的“原生態(tài)”是指在教育過程中，原生態(tài)教育實驗班報名，教師運用多種教學手段，喚醒學生的學習需求、探索精神及表達欲望的本來面目，自由釋放個體精神及生命活力。少年兒童的發(fā)展是在自由和依賴這種生態(tài)性的互動中從天然的自由本真狀態(tài)發(fā)展到在社會中存在的自然狀態(tài)，每個學生的身心和諧、健康發(fā)展是我們教學活動的終1較目標。

近日，原生態(tài)教育好嗎，看到了這樣的介紹：一所小學，課間活動中，教師帶領著小朋友在如茵的綠色草坪上游戲，宜昌原生態(tài)教育，幾個孩子當著老師的面，高高興興地騎在精巧的十二生肖石雕上玩耍，在白白的雕塑上留下了污跡。在常人看來，學生如此放1縱，校長應該有所表示。而校長卻拍著嬉鬧的孩子介紹說：“孩子們天性好動，原生態(tài)教育實驗班招生，童心不泯，就順應兒童的本性1吧！”樸素的話語，讓人不禁欽佩他富有童心的愛的教育。
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