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截止目前，絢彩森林總部在湖北已經(jīng)成功*了12家**，先后在湖北的開(kāi)設(shè)了絢彩森林鄂州早教中心、宜昌早教中心、荊門早教中心、石首早教中心、麻城早教中心、武漢的高新早教中心、沌口經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)早教中心、漢陽(yáng)區(qū)早教中心、青山早教培訓(xùn)學(xué)校，引爆湖北早教市場(chǎng)，已經(jīng)成功的走在湖北早教的較*，遙遙處于良好**位置。

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人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律，即生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進(jìn)行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開(kāi)始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開(kāi)始教育，就只能成為具有60分能力的人。

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武漢絢彩森林教育目標(biāo)特色

1、培養(yǎng)語(yǔ)言能力、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

2、發(fā)展聆聽(tīng)、觀察、討論、實(shí)驗(yàn)的能力。

3、注重對(duì)興趣和個(gè)性的培養(yǎng)，注重對(duì)能力的*發(fā)展。

4、注重思維與想象，在開(kāi)放式的環(huán)境中充分展示自己。

5、培養(yǎng)愛(ài)的理念，鑄造自信的人格，鍛煉社交技能。

6、把音樂(lè)作為基本素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)興趣，培養(yǎng)樂(lè)感和節(jié)奏感；同時(shí)發(fā)展其他藝術(shù)能力，

7、把繪畫和藝術(shù)活動(dòng)引入到教學(xué)中，通過(guò)用不同的材料與工具畫畫、舉辦木偶戲表演、做角色裝扮游戲等，來(lái)發(fā)展寶寶的語(yǔ)言、情感表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性等各種能力。

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???????吳老師,18971350016,027-87739068,4000-666-263
???????地??址：湖北省武漢市洪山區(qū)街道口兆富**1012室

	“絢彩森林”兒童潛能教育機(jī)構(gòu)從2002年起從事幼兒早期教育項(xiàng)目研發(fā)，至今已開(kāi)設(shè)全套的**教程和與之配套的教學(xué)具。是一家*的幼教機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)與**管理的**化培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。
     “武漢絢彩森林文化發(fā)展有限公司”引進(jìn)國(guó)內(nèi)外早期教育理念和服務(wù)體系，并在中國(guó)進(jìn)行本土化，在全國(guó)范圍內(nèi)采用連鎖經(jīng)營(yíng)模式提供早期教育服務(wù)。“絢彩森林”兒童潛能教育機(jī)構(gòu)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主導(dǎo)思想，以傳播****的幼兒教育理論與教學(xué)方法為己任，以提升其管理能力與****為目標(biāo)，匯集了大陸及港、臺(tái)三地幼兒教育理論、教學(xué)教法、教育管理、教學(xué)具研發(fā)等領(lǐng)域的專、兼職學(xué)者數(shù)十位。