優愛特-政務區什么叫做奧爾夫音樂？幼兒園音樂教育理念-優愛特**教育源自閩臺，借由三大核心能力--“身體”“語文”“藝術”進行適性教育。依著幼兒教育的規律，專注培養孩子美學與修養，讓孩子行為適宜，聰明過人。通過動靜結合的教學模式，激發孩子學習潛能，讓孩子身體為之所用，玩出想象與智能，在幼兒階段學會閱讀·盡情游戲。

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優愛特**教育源自閩臺，借由三大核心能力 “身體”“語文”“藝術”進行適性教育。依著幼兒教育的規律，專注培養孩子美學與修養，讓孩子行為適宜，聰明過人。通過動靜結合的教學模式，激發孩子學習潛能，讓孩子身體為之所用，玩出想象與智能，在幼兒階段學會閱讀 ,盡情游戲。

奧爾夫重在開發人的潛能，可以說奧爾夫是關于音樂的啟蒙，是學習其它音樂的起步。總之，奧爾夫打破了科學的系統性，擺脫了科學對音樂的桎梏，更有利于個性的健康發展。奧爾夫音樂教育是當今世界較著名的音樂教育之一。奧爾夫音樂教育現已被廣泛的應用在教學當中，其較大的特點是關注孩子內心世界的開發，使孩子輕松，自然的環境下用他們特有的方式展示內心深處對音樂的喜愛。

教學特色 ——中臺同步教材 自編系統教材教法：是一套符合現代幼兒身體與智能”學習發展的升級版教材 內部**師資培訓：通過**甄試過程及持續兩年的內訓、研習，奠定**能力 **動畫視聽教學：利用動態畫面，由聽到、看到、做到提升幼兒學習樂趣符合**教育理念：從暖身、引導、操作、練習、創造、回顧等，累積學習的基礎?因材施教延伸家庭：提供評量與咨詢，針對每位孩子的個別發展提供較適切的建議 教材推廣兩岸三地：教材推廣至兩岸三地近千家幼教中心和園所，讓更多的孩子得以受惠

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Uniart意指每個孩子都是*一**和與眾不同的個體，都有屬于各自的聰穎。優愛特**教育源自閩臺，借由三大**能力--“身體”“語文”“藝術”進行適性教育。依著幼兒教育的規律，專注培養孩子美學與修養，讓孩子行為適宜，聰明過人。通過動靜結合的教學模式，激發孩子學習潛能，讓孩子身體為之所用，玩出想象與智能，在幼兒階段學會閱讀·盡情游戲。優愛特采用Smart In適性評測系統，以“因材施教”為教學理念，融合奧爾夫音樂教學體系，涵蓋美國教育家杜威的“做中學”理論與蒙臺梭利“跟隨孩子的腳步”理論，讓孩子建構出屬于自己的學習能力鷹架，為孩子一生可持續發展奠定基礎。優愛特**教育涵蓋2-6歲幼兒課程，包含奧爾夫音樂、蒙氏美術、繪本閱讀、創藝舞蹈、優智潛能開發、幼小銜接等課程。