樂(lè)朗樂(lè)讀，閱讀能力提高專(zhuān)家，是中國(guó)目前唯1兒童閱讀能力在線教學(xué)技術(shù)提供商。 以線上、線下綜合平臺(tái)形式，提供*閱讀能力提高方案，由中國(guó)香港閱讀能力解決領(lǐng)域教授共同研發(fā)課程，“教師在線教學(xué)平臺(tái)”解決了質(zhì)量統(tǒng)一，個(gè)性化教學(xué)問(wèn)題，是國(guó)內(nèi)少有的同班不同教材的在線內(nèi)容提供商。

樂(lè)朗樂(lè)讀閱讀能力提升小課堂：

愛(ài)上數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子數(shù)的數(shù)越多，代表數(shù)學(xué)越好。其實(shí)孩子數(shù)數(shù)字和我小時(shí)候老師讓背誦乘法口訣是一個(gè)意思，不能理解數(shù)字的概念，數(shù)再多的數(shù)字也是沒(méi)有太大意義的，并不能促進(jìn)日后孩子數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

我在仔細(xì)研究了一年級(jí)數(shù)學(xué)后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課本更注重讓孩子先理解數(shù)，在此基礎(chǔ)上再深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)就*多了。想要讓孩子喜歡數(shù)學(xué)，就得讓他體會(huì)到數(shù)學(xué)的作用，沒(méi)什么比讓孩子在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題進(jìn)而愛(ài)上數(shù)學(xué)來(lái)得重要。

比如說(shuō)：在教孩子加減法時(shí)，我每次帶她去超市，結(jié)賬時(shí)都讓她去拿購(gòu)物的票據(jù)，她拿回來(lái)會(huì)仔細(xì)看每一項(xiàng)的金額，哪個(gè)是打折商品，哪個(gè)價(jià)格比較高，了解商品的價(jià)格、付錢(qián)時(shí)的情況。這些素材，在她做加減法應(yīng)用題時(shí)，或者學(xué)習(xí)錢(qián)幣的知識(shí)部分，能夠起到很積極的作用，數(shù)學(xué)的概念也就更清晰了。

平時(shí)生活里，讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，自己管理零花錢(qián)，拿個(gè)小本子記錄支出多少，讓孩子有一個(gè)數(shù)字記賬的概念。也可以在家里和孩子做買(mǎi)賣(mài)的游戲，讓她參與其中。和父母互動(dòng)，又能增進(jìn)親子關(guān)系，又可以把數(shù)學(xué)的興趣傳遞給孩子，我們何樂(lè)而不為呢！

加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與我們生活實(shí)際之間的聯(lián)V系，讓孩子明白，數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，體驗(yàn)到生活中到處都是數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)能較好地解決生活實(shí)際問(wèn)題，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多么大，也就會(huì)激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。

樂(lè)朗樂(lè)讀 ，閱讀能力提高*，成立于009年，是中國(guó)目**兒童閱讀能力在線教學(xué)技術(shù)提供商。 以線上、線下綜合平臺(tái)形式，提供*閱讀能力提高方案，由中國(guó)香港閱讀能力解決領(lǐng)域教授共同研發(fā)課程，“教師在線教學(xué)平臺(tái)”解決了質(zhì)量統(tǒng)一，個(gè)性化教學(xué)問(wèn)題，是國(guó)內(nèi)少有的同班不同教材的在線內(nèi)容提供商。0年月獲得中國(guó)香港愛(ài)維穩(wěn)特投資，目前是中外合資**企業(yè)。