復(fù)述法復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學(xué)進行朗讀，能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進行。直到能完全把這個作品復(fù)述出來。復(fù)述的時候，你可把次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
　　模仿法我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。其方法是：①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。②專題模仿。③隨時模仿。我們每天都聽廣播、看電視、電影、那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中**過對方。
　　描述法小的時候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。
　　角色扮演法角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在語言上的扮演。其方法是：①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰能準確地扮演自己的角色。④也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤幼鳌?br>
口才訓(xùn)練
練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。③按字正腔圓的要求讀下列成語：英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷源遠流長 山清水秀④讀練口令A(yù).八百*奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把*碰，*怕碰炮兵炮。B.哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。C.洪小波和白小果，拿著籮筐收蘿卜。洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。
　　復(fù)述法復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學(xué)進行朗讀，能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進行。直到能完全把這個作品復(fù)述出來。復(fù)述的時候，你可把次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
　　模仿法我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。其方法是：①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。②專題模仿。③隨時模仿。我們每天都聽廣播、看電視、電影、那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中**過對方。
　《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋為：名詞說話的才能。有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。有學(xué)者將口才更加明確地進定義為：在口語交際的過程中，表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿交際效果的口語表達的藝術(shù)和技巧……目前而言，立足于運轉(zhuǎn)高速的現(xiàn)代生活，更符合當(dāng)今社會的生活節(jié)奏，也越來越受人們重視。
　　基本信息
　　即“說話的才能”。《孔子家語·七十二解》：“宰予字 子我 ， 魯 人，有口才。”《新唐書·奸臣傳下·盧杞》：“ 杞 有口才，體陋甚。”茅盾《子夜》十五：“蘇倫也算是半個‘理論家’，口才是一等。”杜鵬程《在和平的日子里》*二章：“他為自己拙劣的口才和沉不住氣的架勢而懊惱!
　　訓(xùn)練計劃
　　教你30天口才訓(xùn)練的計劃目標(biāo)：鍛煉膽的發(fā)言，鍛煉聲的說話，鍛煉流暢的演講。自我激勵誓言：我一定要膽地發(fā)言，我一定要聲地說話，我一定要流暢地演講。目標(biāo)實現(xiàn)時間：30天
　　心態(tài)訓(xùn)練1.自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要膽地發(fā)言，我一定要聲地說話，我一定要流暢地演講。我一定行!今天一定是幸福快樂的!”(平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍。)(10分)2.想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。(5分)3.至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。(5分)
　　實戰(zhàn)鍛煉(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。(10分)

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思達爾文化藝術(shù)培訓(xùn)中心成立于2012年，是一所由國家認證的正規(guī)合法辦學(xué)機構(gòu)。中心成立六年來致力于為每一個追求傳媒藝術(shù)夢想的學(xué)子，提供較專業(yè)較*的課程，幫助他們實現(xiàn)名校的夢想。思達爾藝考一直致力于高中藝術(shù)生專業(yè)課培訓(xùn)，現(xiàn)擁有一支專門針對藝術(shù)生高考教研的師資團隊。多年來學(xué)校一直以優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，針對學(xué)生的個體差異，因材施教以挖掘?qū)W生潛力、引導(dǎo)學(xué)生進取、樹立自信心為己任，不斷讓教學(xué)系統(tǒng)簡單實用*，經(jīng)過十多年的沉淀與努力，思達爾藝考成功的向各大藝術(shù)名校輸送數(shù)以千計的優(yōu)秀藝考生。
思達爾藝術(shù)培訓(xùn)已成為銀川藝術(shù)培訓(xùn)的**品牌，多年來思達爾藝考與全國各大藝術(shù)院校建立了良好的合作關(guān)系，同時學(xué)校自身也積累了豐富的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，建立了自己的專業(yè)師資隊伍。學(xué)校每年均有大量考生通過名校的專業(yè)考試，贏得較好的社會聲望。 在銀川藝術(shù)教育行業(yè)規(guī)模*一、是西北良好的強勢品牌。學(xué)校采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的基礎(chǔ)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了學(xué)校能夠為所有學(xué)員提供較高水準的教學(xué)和服務(wù)。
企業(yè)名稱：銀川市金鳳區(qū)思達爾文化藝術(shù)培訓(xùn)中心
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