對(duì)于兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的幾句話，眉山美術(shù)培訓(xùn)班，兒童美術(shù)培訓(xùn)

1．即使孩子再有稟賦，也僅僅是個(gè)孩子，不宜用“天才”、“小畫家”來炫譽(yù)孩子。虛榮誤人，因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)家需具有豐厚的專業(yè)知識(shí)和深厚的人文修養(yǎng)啊！

2．繪畫不是一件定于某一時(shí)間(周末或其它固定時(shí)間)才可去動(dòng)手表達(dá)的事情，它是一種自然而然的心智活動(dòng)，是人的本能和天性使然。要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)地利用閑暇時(shí)間，形成積極的生活態(tài)度和主動(dòng)的創(chuàng)造精神，辦美術(shù)培訓(xùn)班，發(fā)展自身的志趣和個(gè)性。

3．能理性對(duì)待一些書畫賽事、考級(jí)評(píng)比活動(dòng)。詳情請(qǐng)查看 ?? 如何正確看待美術(shù)考級(jí)？

4．美術(shù)學(xué)習(xí)和其它文化學(xué)習(xí)是相通的，是相互促進(jìn)的關(guān)系。“學(xué)習(xí)差的孩子才會(huì)去學(xué)美術(shù)” 、“學(xué)美術(shù)會(huì)影響孩子其他的學(xué)業(yè)成績(jī)”，這些都是很荒謬、也經(jīng)不起推敲的論調(diào)。

5．孩子在天馬行空的藝術(shù)表達(dá)時(shí)，心情一定是愉悅的。此時(shí)的大人們，只管靜靜地賞識(shí)、關(guān)注，因?yàn)槟陉P(guān)注的可是一個(gè)個(gè)美的精靈啊！

6．創(chuàng)新重于描摹！任何一個(gè)孩子都具有創(chuàng)造力和想象力。開啟孩子們的創(chuàng)想力，讓孩子們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)，去想象，去創(chuàng)造！孩童時(shí)期所奠定的良好基礎(chǔ)可能會(huì)影響其一生的發(fā)展。

7．美術(shù)教師的作用重在啟發(fā)，而非把教。因?yàn)楹芏嘀匾臇|西是不可教的，譬如悟性、靈性、想象、意識(shí)等。

8．若一時(shí)表達(dá)不出，孩子，莫急，首先要敢于想象，有好的想法很重要哦！

9．美術(shù)學(xué)習(xí)也有“低谷”，也會(huì)出現(xiàn)停滯不前的“高原期現(xiàn)象”。這正如生活、正如人生，要讓孩子明白，藝術(shù)道路也決非一帆風(fēng)順，面對(duì)困境，要學(xué)會(huì)坦然，暑假美術(shù)培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章，淡定，更要樹立自信。

10．參加校外美術(shù)班的孩子萬不可輕視學(xué)校的課堂美術(shù)教育(或?qū)W校的美術(shù)教師)，要知道，課堂美術(shù)教材是系統(tǒng)科學(xué)的“食糧”，它是眾多優(yōu)秀美術(shù)教育工作者的智慧結(jié)晶。

11．美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。所謂的美術(shù)“速成班”、“強(qiáng)化班”、“合同班”，大都違背藝術(shù)的規(guī)律，違背兒童的心理和生理發(fā)展。關(guān)于藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我們可以從古今中外眾多的藝術(shù)大師身上找尋到更多更精彩的答案。

兒童美術(shù)教育的意義和作用

無論在幼兒園或小學(xué)，美術(shù)課是一門文化基礎(chǔ)課，不是一種職業(yè)教育。正如語文課不是為了培養(yǎng)作家，歷史課不是培養(yǎng)歷史學(xué)家一樣，教兒童畫畫不是為了培養(yǎng)畫家。美育，是培養(yǎng)全面發(fā)展社會(huì)主義新人的重要組成部分，它直接關(guān)系著兒童少年的精神素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)。

兒童美術(shù)教育

對(duì)兒童早期智力開發(fā)的重大作用兒童的美術(shù)活動(dòng)是跟智慧和創(chuàng)造連在一起的，兒童學(xué)習(xí)繪畫，能使他們聰明能干，心靈手巧，品德優(yōu)良。

幼兒時(shí)期語言比較簡(jiǎn)單，思維方式主要是形象思維，所以形象教育是對(duì)幼兒的主要教育方法。

繪畫恰恰始終要通過視覺形象來進(jìn)行。要畫畫，首先要對(duì)繪畫的對(duì)象作細(xì)致認(rèn)真的觀察分析，如它的形狀、結(jié)構(gòu)、色彩等等，而且要進(jìn)一步了解事物之間內(nèi)在的和外部的聯(lián)系，了解物與物、物與人之間的關(guān)系。學(xué)畫畫就能引導(dǎo)兒童自覺地主動(dòng)地去觀察事物。例如大街上的樹木天天見，各種樹木不同的形態(tài)，什么時(shí)候葉子變綠了，什么時(shí)候又變黃了變紅了，由于它的變化是緩慢的，所以兒童跟不會(huì)去注意它。如果我們讓孩子畫樹，不但要教他注意樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而且要注意他春夏秋冬的變化，認(rèn)識(shí)它和人的關(guān)系：它能美化環(huán)境，凈化空氣，夏天人們可以在樹下乘涼，木材也有許多用途。這們既豐富了孩子的知識(shí)，也提高了他們的審美能力。由此可以看出，畫畫確能促進(jìn)兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)能力、觀察力、記憶力、表現(xiàn)力和審美能力。特別在繪畫活動(dòng)中能發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造精神。

畫畫是眼、手、腦協(xié)調(diào)動(dòng)作的活動(dòng)，能促進(jìn)兒童感覺知覺協(xié)調(diào)的發(fā)展。畫畫能鍛煉孩子的觀察能力，并通腦子分析、通過手表現(xiàn)出來。這樣，他們對(duì)繪畫的對(duì)象的理解的深度，自然就和沒有進(jìn)行繪畫活動(dòng)的孩子不一樣。所以說眼手腦協(xié)調(diào)動(dòng)作的繪畫活動(dòng)，能使孩子心靈手巧。

兒童美術(shù)教育

對(duì)兒童思想品德方面的影響 美術(shù)活動(dòng)能豐富兒童的文化生活，啟迪兒童對(duì)自然美、藝術(shù)美、生活美的認(rèn)識(shí)，陶冶他們心靈，培養(yǎng)他們美的情操，激發(fā)兒童美好的理想和追求。很明顯，這對(duì)兒童道德品格的培養(yǎng)，其作用是不能低估的。 童稚的美術(shù)作品，表現(xiàn)了童稚的美好心靈。

兒童在繪畫活動(dòng)中，以他閃自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來區(qū)分是非美丑，他們即使畫一些人格化了的小動(dòng)物，都是那么善良可愛，這種潛移默化的自我教育，其力量和影響，會(huì)使簡(jiǎn)單的說教，相形見絀。

兒童美術(shù)教育與體育的關(guān)系

體育本身包含著美育的因素，體育是一種健美，欣賞體育活動(dòng)，是一種美的享受，有關(guān)體育的題材，兒童和畫家一樣地喜歡表現(xiàn)它。喜歡畫畫的孩子，一般摹仿能力比較強(qiáng)，對(duì)美的形式容易接受。一位幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)畫畫好的孩子，學(xué)舞蹈體操都學(xué)得快，動(dòng)作做得正確，做得活，做得細(xì)，臉部表情豐富。畫畫和體操舞蹈以及其它體育項(xiàng)目，美術(shù)培訓(xùn)成績(jī)好，在徒刑方面都有共通之處，我想舞蹈家和運(yùn)動(dòng)員，如果懂一點(diǎn)美術(shù)，對(duì)他們的事業(yè)一定是很有益處的。

美術(shù)知識(shí)和技能的實(shí)用價(jià)值

普及美術(shù)知識(shí)打下基礎(chǔ) 兒童美術(shù)教育的目的，不是為了培養(yǎng)專業(yè)的畫家。兒童美術(shù)教育不是美術(shù)系統(tǒng)教育，而是評(píng)述啟蒙教育。我們希望孩子們從小接受美術(shù)啟蒙教育，得到美術(shù)的熏陶，從而為提高人民的審美水平和普及美術(shù)知識(shí)打下基礎(chǔ)，為民族文化嗇色彩，為新一代的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。我們不主張僅僅培養(yǎng)幾名尖子，而要在普及美術(shù)教育的基礎(chǔ)上出人才。家長(zhǎng)希望孩子長(zhǎng)大成為畫家，可以作有心人，因勢(shì)利導(dǎo)，千萬不要戽了孩子的全面發(fā)展。兒童美術(shù)教育雖然不是為了培養(yǎng)專業(yè)畫家，但很可能在兒童心靈中播下天才的種子，在早期的廣泛的基礎(chǔ)上，他們中間會(huì)產(chǎn)生未來的美術(shù)大師。

眉山美術(shù)培訓(xùn)班|暑假美術(shù)培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章|魯軒美術(shù)教育由重慶九龍坡區(qū)魯軒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供。重慶九龍坡區(qū)魯軒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（）為客戶提供“非學(xué)歷美術(shù)培訓(xùn)，高考美術(shù)教育,少兒美術(shù)教育,成人美術(shù)培訓(xùn)”等業(yè)務(wù)，公司擁有“魯軒美術(shù)培訓(xùn)”等品牌。專注于教育、培訓(xùn)等行業(yè)，在重慶 重慶市 有較高**度。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：陳校長(zhǎng)。

魯軒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是西南地區(qū)甚至國(guó)內(nèi)*的高考美術(shù)教育品牌，被譽(yù)為重慶富有影響力的高考美術(shù)教育*學(xué)校之一。以師資強(qiáng)大、上線率高為優(yōu)勢(shì)，魯軒用自己的口碑與實(shí)力吸引著來到這里的每一位學(xué)員和家長(zhǎng)。學(xué)員在這里，不僅僅是學(xué)習(xí)美術(shù)技法，更多的是學(xué)習(xí)到來自老師身上的對(duì)美術(shù)的熱愛、健康的生活狀態(tài)、積極樂觀的學(xué)習(xí)精神。隨著全國(guó)各地學(xué)員紛紛慕名而來，近年來魯軒曾培養(yǎng)過來自重慶、四川、福建、浙江、貴州、新疆、西藏、廣西、山西、江西、山東以及閩臺(tái)、中國(guó)香港、中國(guó)澳門等20余省或地區(qū)的學(xué)員。目前，同時(shí)，與北京、杭州、廣州等地區(qū)的全國(guó)*的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立了長(zhǎng)期的互動(dòng)交流關(guān)系，并與北京西安等地專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作關(guān)系并為佛羅倫薩美院（世界****）英國(guó)倫敦藝術(shù)學(xué)院，西班牙**美術(shù)學(xué)院，美國(guó)parsons設(shè)計(jì)學(xué)院等輸送了數(shù)十位優(yōu)質(zhì)生源。