愛諾特殊教育學校幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法，使其能更好的引導兒童成長發展，倡導學校、社會對這一部分特殊兒童給予關注、理解、接納和幫助。本著“愛心、信心、精心、細心、責任心”五心原則來教育我們的孩子，給孩子提供一個生活、學習的理想家園。

兒童語言障礙特征：非言語交流障礙，該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意愿。

孩子注意力不集中主要有以下表現形式

  1、好動，坐不住。

  2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。

  3、粗心，馬虎，差錯多。

  4、拖沓，磨蹭。

  5、一心多用，有始無終，學習、做事質量低，效率不高。

  6、嚴重的可能就是ADD——注意力失調癥，或者是感覺統合失調癥。

	愛諾特殊教育學校成立于2008年7月，是一家專業性很強的針對廣泛性發育障礙（包括自閉、語言發育遲緩、感覺統合失調、以及各種問題行為兒童等），旨在為廣大發育障礙兒童及其照顧者提供*教育與培訓的服務性機構。


	經過七年發展，現有陪伴校區、托管校區、融合校區、小學校區。在這里，我們有北京自閉康復協會楊曉玲、賈美香、郭延慶等**作指導，我校師資力量雄厚，學校不斷與全國各大自閉康復機構進行交流學習，不斷**，不斷推出符合家長和孩子需要的恢復訓練項目。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法，使其能較好的引導兒童成長發展，倡導學校、社會對這一部分特殊兒童給予關注、理解、接納和幫助。


	學校開展的服務項目涉及家長培訓，師資培訓，個體干預三個類別并將依家長需要開展多層次*服務。這里是為自閉兒童提供康復訓練的基地，幫助有特殊需要的兒童獲得*、科學的有針對性的教育訓練，開發其潛能，得到較快的進步。我校本著“愛心、信心、精心、細心、責任心”五心原則來教育我們的孩子，給孩子提供一個生活、學習的理想家園。