1.兒童總是有事情做，要么在游戲，要么和老師或同伴們一起做老師組織的活動，從沒有毫無目的到處游走，或者被迫長時間坐在那里發呆的時候。

  2.一天中兒童擁有做各種活動的機會，包括：搭建積木或拼裝，玩娃娃家，看書，寫寫畫畫，音樂和藝術活動，室外活動，等等。

  3.在一天中，教師不是僅僅把所有時間都消耗在看護班級集體上，而是有機會與個別兒童、兒童小組或整個集體互動。

  4.教室環境中展示了兒童們自己創作的各種作品，包括涂鴉，手工，藝術作品，寫寫畫畫的兒童小書，口述的故事，等等。

  5.兒童的學習與探索都是在日常生活中或以游戲的方式開展，無論是認字讀書，還是認知、數學及對自然的認識和探索都是如此。

  6.一天中用至少一小時左右時間，開展一項學習或探索活動，使兒童意猶未盡，樂此不疲，充滿幸福和成就感。

  7.每天都有至少兩次的室外活動(如果天氣允許)，且讓教師組織的和兒童自由的游戲各占一半。

  8.對各種程度和發展水平的兒童，都有個別關照、輔導與指導的機會。

  9.教師每天都要為兒童讀書，不僅僅是講故事。

  10.兒童和家長都喜歡幼兒園，對幼兒園充滿期待。家長們感到把孩子送到這樣的幼兒園非常有安全感。

	


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