一，顏色雜亂，配色不協調。我們走訪的不少幼兒園從建筑外墻到活動室內的裝修，都把各種鮮艷的顏色堆積在一起，令人感到眼累心悸。由于缺乏對色彩理論的系統研究，只是一味爭奇斗艷，形成了色彩上的混亂和無序。色彩明度、色相之間的基本關系和配對是有原則的，大面積地運用對比色，把環境搞得花里胡哨，讓人透不過氣來。

  二，色彩飽和度弱。一些幼兒園認為學前兒童更多地偏好于暖色調，因此在園內大量使用紅、黃等暖色調布置環境。也可能是因為成本有限，教師又存在著對色彩的敏感度不高等問題，許多幼兒園的裝修色彩略顯灰暗，這是不利于幼兒對色彩的全面認知的。

  三，色調分區不明顯。很多有條件的幼兒園不僅有豐富的功能區還設置了獨立的活動用房，但對于不同空間的環境設計沒有系統研究，色調選擇沒有考慮到功能區的特點。

	


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