少林寺武術(shù)學(xué)校的前身是少林寺僧兵，上曾因少林寺“十三棍僧救唐王”有功，唐王頒詔少林寺?lián)碛猩奶貦?quán)。到了宋代，宋太祖曾來少林寺，還調(diào)遣各路諸將輪駐少林，一來授藝于僧兵，二來取少林武術(shù)之長。元朝少林寺方丈福裕被皇帝任為國師，他倡導(dǎo)武術(shù)，支持僧兵練武。明代是少林寺僧兵規(guī)模大的時期，少林寺僧兵應(yīng)詔抗倭立功的就有500多名，寺院常備僧兵達到千人以上。 清代少林寺有反清復(fù)明之嫌，朝廷多次降旨，禁止習(xí)武，少林僧兵作為一種制度，就逐漸衰落了。喜歡習(xí)武的武僧，只能自己偷偷練習(xí)。

商周時期，利用“武舞”來訓(xùn)練士兵，鼓舞士氣。故認為武術(shù)可以以舞蹈形式演練。周代設(shè)“序”，“序”等學(xué)校中也把射御，習(xí)舞干列為教育內(nèi)容之一。春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國都很重視格斗技術(shù)在戰(zhàn)場中的運用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。在這時期，劍的制造及劍道都得到了的發(fā)展。秦漢時期，盛行角力、擊劍，有宴樂興舞的習(xí)俗。鴻門宴中即有項莊舞劍。其形式更接近于今天武術(shù)的套路。漢代的應(yīng)用達到顛峰，各種法開始出現(xiàn)。據(jù)傳華佗創(chuàng)“五禽戲”，是中國武術(shù)的濫觴。

登封嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校開設(shè)有從幼兒班到高中(中專)的課程，武校以“以武術(shù)為特色,重視文化教學(xué)”為辦學(xué)理念，以“素質(zhì)教育 武術(shù)武德教育 心理健康教育 、養(yǎng)成教育 、道德法制教育 、感恩勵志教育 、親情教育、賞識教育、紀律教育、換位教育 、挫折教育 、文化課補習(xí)，特色教育” 的辦學(xué)方向。文化課課程按照河南省教學(xué)大綱開設(shè)，并嚴格按照大綱進度進行，嚴格進行教學(xué)管理，**教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校文化成績在同類的武術(shù)學(xué)校中****，在全國*中都可報考各大高等院校。

	少林寺，位于中國河南省鄭州市登封的嵩山，是少林武術(shù)的發(fā)源地，由于其坐落嵩山的**少室山下的茂密叢林中，所以取名“少林寺”。少林武僧網(wǎng)是河南嵩山少林寺武僧團一少林功夫招生網(wǎng)站，學(xué)習(xí)少林功夫可以選擇少林武僧培訓(xùn)學(xué)校。河南少林武僧培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)中國功夫、散打、套路、硬氣功、少林功夫?qū)崙?zhàn)等,是國內(nèi)*的武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，習(xí)武熱線：  


	少林寺武僧的前身是少林寺僧兵，歷史上曾因少林寺“十三棍僧救唐王”有功，唐王頒詔少林寺?lián)碛猩奶貦?quán)。 到了宋代，宋太祖曾來少林寺，還調(diào)遣各路諸將輪駐少林，一來授藝于僧兵，二來取少林武術(shù)之長。 元朝少林寺方丈福裕被皇帝任為國師，他倡導(dǎo)武術(shù)，支持僧兵練武。明代是少林寺僧兵規(guī)模較大的時期，少林寺僧兵應(yīng)詔抗倭立功的就有500多名，寺院常備僧兵達到千人以上。 清代少林寺有反清復(fù)明之嫌，朝廷多次降旨，禁止習(xí)武，少林僧兵作為一種制度，就逐漸衰落了。喜歡習(xí)武的武僧，只能自己偷偷練習(xí)。 民國期間，少林寺武術(shù)尚有復(fù)蘇之勢，蔣介石游少林寺時，也看了武僧的武術(shù)表演，頗為驚嘆。在少林寺發(fā)展規(guī)模較大的時期，寺院常備僧兵達到千人以上，多次應(yīng)詔為國抗敵立功。少林僧兵在明代的征戰(zhàn)活動，特別是抗倭戰(zhàn)爭中，屢建奇功，為少林寺、少林僧兵、少林功夫贏得了**的名聲。*人民共和國成立以來，特別是十一屆三中全會以后，黨和**的宗教政策得到*的貫徹落實，傳統(tǒng)的體育運動都相繼得到恢復(fù)和發(fā)展。為了繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的少林武術(shù)，滿足社會上對少林武術(shù)的要求，1987年由釋永信法師發(fā)起，少林寺成立了少林武術(shù)隊。1989年，少林武術(shù)隊正式較名為少林寺武僧團。它在形式上仿照了歷史上的僧兵體制，但職能轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^表演少林武術(shù)，達到弘揚祖國傳統(tǒng)武術(shù)文化，宣傳少林禪宗正法的目的。