達(dá)順教育—如何減少學(xué)習(xí)中的無用功（二）

*三，提高練習(xí)的質(zhì)量，課后“加餐”有的放矢。
由于趕**心切，很多學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)選擇做大量的練習(xí)，大量的時間消耗卻難以換來成績的真正提高。達(dá)順教育一向主張因材施教，在練習(xí)上同樣主張因人而異。不同的學(xué)生根據(jù)自身的薄弱點(diǎn)在練習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，掌握程度較好的知識可以少練或者暫且不練，掌握程度較差的知識點(diǎn)則需要重點(diǎn)練習(xí)。如果在所有的知識點(diǎn)上“一視同仁”，較終就會導(dǎo)致該用力的地方用力不夠，而本可以省力的地方卻用力過度。
*四，重視錯題。
課后練習(xí)能否做到有的放矢、目標(biāo)明確，關(guān)鍵在于能否真正找準(zhǔn)自身的問題和薄弱點(diǎn)，而錯題就是找尋問題的較佳入口。無用功很多時候不是出現(xiàn)在解決問題上，而是出現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題上。通過錯題，首先確定自身知識上的薄弱點(diǎn)，然后找準(zhǔn)錯題背后的考點(diǎn)加以消化理解，最后通過相似題練習(xí)加以強(qiáng)化鞏固。如此一來，將有限的時間和精力花在較需要解決的問題上，較大限度地減少無用功。
總而言之，學(xué)習(xí)沒有捷徑，成績提升卻是有技巧、有方法的。只要你能從細(xì)節(jié)出發(fā)，盡力減少無用功，增大成績與付出所成正比例函數(shù)中的k值，趕**學(xué)霸不是夢！

達(dá)順教育—什么樣的孩子，不容易被社會淘汰（三）

一個人的氣質(zhì)里藏著他讀過的書走過的路，而一個人的閱讀史就是一個人精神的成長史。
腹有詩書氣自華，一個讀書多的孩子，他在無言中就和智者完成了對話，學(xué)到了智者的思維方式，談吐也更有深度。
就像詩歌大會的武亦淑，小小年紀(jì)的她氣質(zhì)出眾，談吐不凡，詩詞歌賦信手拈來，她的自信和底蘊(yùn)就來自對經(jīng)典的誦讀，來自閱讀的熏陶。
喜歡閱讀的孩子因為從書里汲取了很多智慧，看問題的角度和視野也會廣闊、更包容。
我們每個人的經(jīng)驗、處事方式、價值觀都源于身邊的環(huán)境和人。要想跳脫身邊環(huán)境換一種思維方式看世界，一是走萬里路，二是閱萬卷書。
不是每個家庭都有足夠的經(jīng)濟(jì)實力帶孩子各處旅行、看世界，但每個家庭都可以做到帶孩子定期去圖書館，給孩子選購更多的書籍。
我身邊很多父母，他們周末的必修課就是帶孩子去圖書館，書店，每人選一本自己喜歡讀的書，相對而坐，一起閱讀。這樣的陪伴，比一起玩手游，打電動，有質(zhì)感多了。
不同國家的書籍里，包含著其他國家的文化背景、思維方式、人文歷史。孩子可以通過這些書，開啟另一種看待世界，和世界交流的方式。
看不同國家的歷史、美術(shù)書籍，可以讓孩子了解世界的起源、不同的審美觀，對美的感知也會更敏銳、更深刻；
看不同國家的人文書籍，可以培養(yǎng)孩子不同的思維方式，讓他有另一種角度來思考問題，讓他擁有經(jīng)驗之外的思考方式，遇到問題時也就多了一種角度和視野。
看過世界，才能擁有世界觀。而且通過閱讀，孩子可以有另一種角度看世界，另一種思維方式來看待問題，而不再囿于父母的經(jīng)驗。

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