山東兒童感統訓練學校-統合訓練,全納教育值得選擇。隨著教育行業的發展，很多家庭對孩子的教育更加重視，尤其是3-12歲的兒童，所以親子感統培訓班像一匹黑馬脫穎而出，全納優童專業教學給孩子健康訓練。山東兒童感統訓練學校-濟南歷城統合訓練

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山東兒童感統訓練學校統合訓練

機構特色：

唯yi性：中國唯yi擁有自主知識產權的兒童核心能力課程

結構性：以兒童核心能力理論為依據，心理健康為基礎，重視兒童關鍵期能力順序發展

包容性：囊括感覺統合、全腦開發、智商情商、策略創造等*核心能力課程

小班制：4—6\班，關注個體，因材施教，著重于每一個個體的發展過程

游戲性：采用合作性游戲的教學形式，強調團隊合作，人際交往能力

有效性：經過階段性測評和家長反饋，孩子在生理基礎，注意力，記憶力，觀察力，思維力，創造力，空間知覺力，情緒管理等方面均得到顯著提升

課程詳情：

本課程由四大核心模塊組成，學制兩年，動態課程與靜態課程相結合，每次1.5小時。

教學內容：囊括感覺統合訓練，左右腦開發，照相識字，注意力，記憶力，思維力，觀察力，空間知覺，視覺追蹤、視覺記憶、視覺分辨，語言能力，情操情商，策略創造等核心能力的提升。

教學形式：動態教學和靜態教學相結合。通過動態教學提升孩子的大運動能力，改善孩子的前庭、本體、觸覺等生理基礎，靜態教學伴隨阿爾法腦波音樂學習，采用合作性游戲的方式，提升孩子學習能力及人際交往能力。

課后指導：每次課后發放與課程配套的家庭指導方案，內容涉及本課程專業理論依據、課程內容及配套家庭實施方案三個部分。

增值課程：六大主題戶外課程和十二大主題家長課堂。

適用對象：2-9歲兒童

使用教材：全納優童感統教具

教學師資：全納優童*感統教師

教學目的：通過各種感官信息的刺激、肢體平衡發育、手眼腦的協調訓練、加強大動作、精細動作、運動協調能力培養、提高嬰幼兒觸覺、聽覺、視覺、重力感、前庭、本體感覺、肢體動感律動、身體協調能力運動企劃能力等。有效的刺激前庭平衡感和本體固有感覺的建立，為寶寶語言能力專注力、視動聽統合能力及秩序感的建立打下堅實的基礎。

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	全納優童是一家集兒童教育培訓，家庭教育咨詢、教育產品研發、知識產權對外合作，文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發展的教育連鎖企業。 


	下設兒童教育連鎖中心，連鎖事業發展部，全國教學教研培訓中心，教學設備聯盟發展事業部，電商同業聯盟事業部等部門。目前在全國已發展連鎖及聯盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽，深圳，濟南，長沙全國30多個城市。 


	自主擁有兒童**能力金字塔理論體系及兒童**能力課程教案及家庭指導方案的知識產權。該體系遵循腦科學、心理學、神經心理學，兒童平衡發展論，教育學等研究成果，與教育實踐相結合，探索科學的教育規律和教育方法，開發兒童少年潛能，為培養高素質創新人才打好基礎。 


	開創“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時接受教育，8年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓系統的教育指導，**了豐碩的教育成果。 


	  


	2006年．中國“全納教育”的兩個“三位一體”全新教育理念正式提出 


	2007年，全納優童在北京成立教學科研研發基地 


	2008年，為實現研究成果轉化，全納優童兒童能力發展濟南中心成立 


	2010年，全納優童德州、菏澤、淄博、濰坊、長沙等聯盟連鎖中心相繼成立 


	2011年，推廣中心成為“美國兒童少年情智研究中心”合作伙伴 


	2012年，與英國TTS教具研發中心結成戰略合作關系 


	2013年，濟南中心成為歷下區教育局民生工程“百課千講”大講堂實施單位成員 


	2014年，“兒童**能力金字塔理論體系”獲得*人民共和國國家**版權（國作登字-2014-A-00134337) 


	  


	2014年，“兒童**能力課程教案和家庭指導方案”獲得*人民共和國國家**版權（國作登字-2014-A-00136993) 


	2014年，全納優童與山東愛書人教育集團結成戰略合作伙伴關系 


	2015年，全納優童全國教育師資培訓基地在濟南正式掛牌 


	  


	企業使命：把較科學的教育獻給孩子 


	企業愿景：成為中國較具影響力的兒童教育連鎖機構 


	企業**觀：愛心/責任心/細心/耐心/恒心/同心 


	企業目標：讓中國每個縣至少擁有一家兒童教育中心 


	企業定位：兒童能力發展* 


	企業理念：每個孩子都是特殊的個體，適合每個孩子個性發展的教育才是較好的教育