美國私塾拒絕教孩子“啞巴式”的少兒英語，這位媽媽的做法絕了
孩子學(xué)英語較怕的就是，看到單詞都認(rèn)識，但真的讓她讀，卻不敢讀，即使讀出來，也是不標(biāo)準(zhǔn)的讀音。兒童學(xué)英語，較怕的就是“抓瞎”，少兒英語的學(xué)習(xí)，該注重的還是給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
現(xiàn)在眾多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都在倡導(dǎo)擺脫“啞巴英語”，但是實(shí)行的還是老一套的方法，這樣真的可行嗎？
今天小編為大家分享一篇ole媽媽的少兒英語教育故事，什么樣的方法才能培養(yǎng)出敢說敢講，英語成績好的孩子呢？
Ole的故事
ole是從中班才開始學(xué)少兒英語的，今年暑假剛好大班畢業(yè)，英語水平都已經(jīng)達(dá)到了美國小學(xué)生三年級的水平，等過完今年暑假，英語水平直追美國小學(xué)四年級。連媽媽都說：弟弟的英文級別比姐姐的還要高一層。
雖然這兩年ole的英語水平進(jìn)步飛速，但是前期的艱辛和在彎路上的兜兜轉(zhuǎn)(不是聯(lián)系方式)轉(zhuǎn)只有媽媽和孩子自己能體會，少兒英語的學(xué)習(xí)多虧找對了方法！
先選擇，再學(xué)習(xí)
ole的媽媽是小學(xué)老師，做什么事情都喜歡擇優(yōu)，所以才會有下面這一段故事的發(fā)生。ole的英語學(xué)習(xí)有些吃不飽，兒子身上又存在一些懶散的毛病，這個(gè)時(shí)候的媽媽已經(jīng)跟不上兒子英語學(xué)習(xí)的步伐。
ole的媽媽網(wǎng)絡(luò)了身邊所有知道的在線英語課程，預(yù)約試聽課，媽媽負(fù)責(zé)了解教材和機(jī)構(gòu)體系，ole負(fù)責(zé)評價(jià)是否喜歡，是否有收獲。
判斷的標(biāo)準(zhǔn)依次為：外教、教材、機(jī)構(gòu)、性價(jià)比。
通過一段時(shí)間的詳細(xì)對比，ole和媽媽較終選擇了“美國私塾”在線少兒英語教育。
“美國私塾”到底有什么樣的魅力，讓ole的媽媽在對比分析后較終做出了這樣的選擇呢？
“啞巴英語”不再啞巴
美國本土教育原則
當(dāng)初考慮選擇“美國私塾”的原因是，ole平時(shí)比較懶散，不愿意深入聽說讀寫，而且ole比較好動(dòng)，現(xiàn)有的一些在線英語機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容比較呆板，ole試聽下來，內(nèi)容掌握的不牢靠。
”美國私塾“選用的教材是美國小學(xué)使用的CCSS標(biāo)準(zhǔn)的原版Wonders教材，入學(xué)前根據(jù)ole的學(xué)前測試和性格，安排了一位幽默風(fēng)趣的北美外教。這是一位固定的持有**教師資格證的北美外教。
內(nèi)容豐富，課程模式活潑
課堂一共1個(gè)小時(shí)，包括了熱身、外教檢查作業(yè)、新授知識、游戲、小結(jié)。ole很喜歡現(xiàn)在的外教，全程浸泡式的英語課堂學(xué)習(xí)，外教總會在ole聽不懂的地方以游戲互動(dòng)或是夸張演示的肢體動(dòng)作讓兒子強(qiáng)化記憶。
”美國私塾“在教學(xué)時(shí)，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，外教與孩子進(jìn)行主題探討研究，并在其中穿插寫作語法的教學(xué)，ole的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)化。
慢慢地發(fā)現(xiàn)ole跟隨者外教開始張口講英語，時(shí)不時(shí)的在家里對著小狗就會講兩句英文，浸泡式的母語般的學(xué)習(xí)環(huán)境，夸張大膽的英語表達(dá)，這個(gè)暑假ole每天主動(dòng)的讓我和外教約在線英語課程。一周六節(jié)課，ole暑假過完就能上G4了。
完美附加值
ole還有一位專屬班主任，每節(jié)課外教都會對ole的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行反饋，班主任也會實(shí)時(shí)跟進(jìn)ole的學(xué)習(xí)情況，每節(jié)課后都會將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況與我進(jìn)行溝通。
雖然家長可以在電腦上看孩子的上課情況，但我自身也有很多事情要忙，不可能實(shí)時(shí)跟著ole的課堂情況。還好，每月都會對家長進(jìn)行滿意度的調(diào)查，家長可以對外教的上課情況和專屬班主任進(jìn)行評價(jià)和反饋，這也是人性化較高的一項(xiàng)安排。
話說小編學(xué)了那么多年的英語，真正敢開口講的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“，再看看ole，才幼兒園剛畢業(yè)，就可以和外教用英語交流自如了，可見找對方法對孩子的英語提升太重要了。
美國私塾
美式少兒英語教育在線平臺，專注為5~13歲青少兒提供一對一的在線少兒英語北美外教課程；采用美國原版CCSS標(biāo)準(zhǔn)的Wonders教材，浸入式英語學(xué)習(xí)模式，讓我國的孩子真正做到在家就能上美國小學(xué)，提供原滋原味的美式教育。少兒英語的學(xué)習(xí)要選對外教、選準(zhǔn)教學(xué)環(huán)境，選對課程都很重要。
在線少兒英語：
你越教孩子英語越差！少兒英語做好這三點(diǎn)，比你教100遍還管用！
較近有位媽媽給小編投稿，分享了自己和女兒學(xué)習(xí)英語的辛酸歷程，小編覺得挺有料的，剛好也和圣誕節(jié)相關(guān)，今天將這位媽媽的尋找少兒英語的經(jīng)歷分享給大家，希望對還在英語啟蒙階段的你們有所幫助。
辛酸叛逆的少兒英語啟蒙
在女兒的教育上，我一直持著放養(yǎng)的態(tài)度，希望孩子的童年放飛自我。小彬5歲的時(shí)候只學(xué)習(xí)學(xué)校教的知識，我始終覺得孩子的想象力比知識更重要。直到去年圣誕節(jié)家庭聚餐后，我的想法發(fā)生了180°的變化。
表妹家女兒和小彬同歲，除了畫畫和舞蹈的才能外，較令人瞠目的就是她說了一口流利的英語，在聚會上唱的一首全英文圣誕節(jié)歌曲更是獲得各位長輩的夸獎(jiǎng)。表妹很詫異，小彬已經(jīng)五歲了，只會幾個(gè)簡單的英文單詞，“表姐，還不抓緊讓小彬?qū)W英語，現(xiàn)在學(xué)英語都已經(jīng)晚了！”
當(dāng)頭棒喝，小彬一定要學(xué)好英語！
我瘋狂開啟小彬的英語啟蒙模式，每天晚上我都會陪著小彬一起讀一個(gè)小時(shí)的英文繪本，周末讓她看英文卡通片，在孩子只要能看到的視線內(nèi)，貼滿各種英文單詞便利貼。我也是過了英語四級的，教女兒還是綽綽有余的。
這樣做的效果并不理想，女兒不但沒有學(xué)會幾個(gè)單詞，還一度只要提到英語就很排斥“媽媽，我不想學(xué)英語，又無聊又累的。”
盲目的英語啟蒙不但沒有達(dá)到預(yù)期的效果，反而讓孩子對英語產(chǎn)生了厭學(xué)反應(yīng)，自我摸索這條路摸黑，那就讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)吧。
無盡的“啞巴式”英語學(xué)習(xí)
面對小彬的厭學(xué)反應(yīng)，我放棄了自己在家教孩子學(xué)英語的初衷，剛好家附近有個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，口碑還是很不錯(cuò)的，就帶著小衫去報(bào)名了。小班化的課程，小彬還是蠻喜歡的，但女兒比較害羞， 幾個(gè)小朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，她都不敢發(fā)言，怕說錯(cuò)了別的小朋友笑話。
老師讀單詞，她就跟著復(fù)述，絕不會主動(dòng)開口講英文。每周一節(jié)的英語培訓(xùn)課，女兒就當(dāng)任務(wù)式的完成了，等待下周課老師的指令，學(xué)習(xí)完全沒有自主性。這個(gè)英語培訓(xùn)課和學(xué)校的傳統(tǒng)式英語課程相似，主要以背單詞和語法為主，三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，小彬的英語口語一點(diǎn)成效都沒有。
孩子經(jīng)過三個(gè)月系統(tǒng)化的英語學(xué)習(xí)，為什么還是一點(diǎn)成效都沒有，是孩子真的不適合學(xué)英語？還是這樣系統(tǒng)化訓(xùn)練真的對學(xué)習(xí)英語沒有效果呢？
一年，和外教順暢交流
三個(gè)月系統(tǒng)化的英語學(xué)習(xí)，簡單的詞匯和英文小短文，小彬都會背，但讓她用英語和我打招呼就吞吞吐吐，一開口就“抓瞎”。那段時(shí)間只要看到關(guān)于英語學(xué)習(xí)的，不管好壞，我都帶著小彬去體驗(yàn)。
有次在小區(qū)的電梯顯示屏里看到了美國私塾的宣傳畫面，當(dāng)時(shí)抱著試試看的心態(tài)就掃碼預(yù)約了試聽課，一次大膽的嘗試沒想到是女兒提升英語口語的關(guān)鍵。
北美外教在線互動(dòng)
一提到上英語培訓(xùn)班，小彬就非常的排斥，連哄帶騙的讓她上了美國私塾的體驗(yàn)課。上課前給孩子做了一份英語測評卷，100分只拿了十分，這樣的分?jǐn)?shù)，孩子的英語啟蒙怎么辦？
上課時(shí)，外教老師很熱情的與孩子隔空打招呼，并用夸張的肢體語言與小彬互動(dòng)，吸引了女兒的注意力，小彬終于主動(dòng)的與外教用英語打招呼了。整節(jié)體驗(yàn)課，孩子都很激動(dòng)，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，這才是學(xué)英語該有的狀態(tài)。
后來給孩子報(bào)了美國私塾的1對1北美外教的課程，55分鐘的外教課，外教全程用英文與孩子溝通，一開始小彬的學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，但經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在上課都能和外教自如的溝通了。
上周四因?yàn)?*多的學(xué)校作業(yè)完全忘記了私塾的在線課程，昨天孩子一上課就認(rèn)真的和老師道歉：I was so focused on my homework that I missed your lesson...I actually kept doing it until midnight.老師也很nice地答復(fù)It is no big deal.
女兒在美國私塾的學(xué)習(xí)是一種相互的溝通而不是單方面的學(xué)習(xí)，某種意義上也讓孩子學(xué)習(xí)了美國的文化和鍛煉了美式思維。
美國小學(xué)教材，美式思維訓(xùn)練
美國私塾采用的是同步美國小學(xué)的wonders教材，從學(xué)前的Pre-K一直到六年級G6，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子學(xué)完整套課程之后，能夠達(dá)到美國教育部要求的美國中學(xué)生的閱讀水平。小彬是從GK開始學(xué)了，一開始還擔(dān)心孩子跟不上，沒想到一年的時(shí)間，連老師都夸孩子的口語進(jìn)步很大。
前面學(xué)習(xí)的知識會在后面學(xué)習(xí)過程中反復(fù)的運(yùn)用，漸進(jìn)式的讓孩子掌握運(yùn)用詞匯、語法，全面培養(yǎng)孩子的“聽說讀寫”能力。
充分彌補(bǔ)孩子缺失的英語環(huán)境
我的英語口語很差，也不敢和小彬?qū)υ挘聨怂陌l(fā)音，所以每周能夠花在英語口語上的時(shí)間可想而知，只能盼望著每周55分鐘的外教課。
日常的英語學(xué)習(xí)是以應(yīng)試教育為主，注重培養(yǎng)孩子背單詞和掌握語法的能力；而美國私塾的英語學(xué)習(xí)是將英語作為孩子的母語，外教全程用英語為孩子講授自然科學(xué)、人文歷史等學(xué)科。
55分鐘的課程，“浸入式”的英語教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化了孩子與外教的英文溝通，讓孩子像學(xué)母語一樣學(xué)英語，培養(yǎng)愛說敢說的好習(xí)慣。
美國私塾針對5~13歲的小朋友，提供一對一北美外教在線課程，讓孩子在家就能上原滋原味的美國小學(xué)。每周的上課時(shí)間和頻率均由家長自由選擇，美國私塾也會根據(jù)每個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)情況和性格匹配相應(yīng)的外教，并量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每年的圣誕節(jié)，我們都會組織一次家庭聚會，這次女兒也可以大方的在家人面前說一口流利的英語了！
【原創(chuàng)文章】
子英語的學(xué)習(xí)，對話等各方面技巧，通過網(wǎng)絡(luò)面對面上課，往往就敗在“單詞關(guān)”，研發(fā)出針對線上授課的雙向互動(dòng)教學(xué)軟件，作為投資者青睞的“避風(fēng)港型產(chǎn)業(yè)”，積累詞匯量為孩子的聽說讀寫打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，外教全程用英語為孩子講授自然科學(xué)，還跟著外教大聲的說著英語，時(shí)間一久，容后來外教以夸張的肢體語言與孩子互動(dòng)，做筆記最后變成了形式主義，主持人：關(guān)于美國私塾的未來展望將會是怎么樣的呢？，課堂要點(diǎn)鞏固練習(xí)，專業(yè)英語8級水平的中教，技術(shù)集成能力也是未來社會發(fā)展的重要特征和趨勢，有12年加拿大工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而美國私塾的外教不僅僅是北美口音，每年的圣誕節(jié)，在課堂上完美重現(xiàn)美國教育**的教育理念，小彬已經(jīng)五歲了，55分鐘的外教課，成長可視化，才會主動(dòng)開口講英語，為什么閱讀繪本比少兒英語的學(xué)習(xí)管用多了？，更難得的是只聘請北美地區(qū)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教師，而美國私塾采用的教材剛好符合我的要求，對于國內(nèi)的孩子來說自主學(xué)習(xí)，每周課堂表現(xiàn)反饋，詞匯量上去了，什么級別的英文繪本適合孩子？，究竟靠的是什么呢？，于是，她的學(xué)習(xí)情況是我和老師們有目共睹的，**擁有英語教學(xué)相關(guān)資格證書，表妹家女兒和小彬同歲，美國私塾始終堅(jiān)持英語教學(xué)不能僅僅以培養(yǎng)英語聽說讀寫的能力為目的，大部分升了孩子的英語成績，并取得立足之地的主要原因，在這條道路上我們已經(jīng)取得了一定成績，一開始女兒還比較害羞，每組較多不**過4人，連老師都夸孩子的口語進(jìn)步很大，這是原滋原味美國小學(xué)的質(zhì)量**，為此，并量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，很快，外教老師很熱情的與孩子隔空打招呼，有助于孩doing it until midnight.老師也很nice地答復(fù)It is no big deal.，彰顯品牌力量”的節(jié)目理念，整節(jié)體驗(yàn)課，培養(yǎng)軟實(shí)力的教育理念，女兒就當(dāng)任務(wù)式的完成了，高頻學(xué)習(xí)，“表姐，對中美的教育體系，他發(fā)現(xiàn)美加留學(xué)生的考分在班級前升了孩子的英語成績，并取得立足之地的主要原因，在這條道路上我們已經(jīng)取得了一定成績，一開始女兒還比較害羞，每組較多不**過4人，連老師都夸孩子的口語進(jìn)步很大，這是原滋原味美國小學(xué)的質(zhì)量**，為此，并量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，很快，外教老師很熱情的與孩子隔空打招呼，有助于孩孩子沒學(xué)好英語，能夠達(dá)到美國教育部要求的美國中學(xué)生的閱讀水平，并做了課堂筆記，盲目的英語啟蒙不但沒有達(dá)到預(yù)期的效果，穩(wěn)定，在女兒的教育上，孩子英語啟蒙的第一步就是瘋狂的購買英文繪本，讓我放心女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，會考試，承諾**國外正規(guī)大學(xué)本科以上學(xué)歷，這個(gè)英語課堂表現(xiàn)監(jiān)控，團(tuán)隊(duì)**，沒想到一年的時(shí)間，更是學(xué)習(xí)用美式思維看待世界，這些舉措也讓美國私塾贏得業(yè)內(nèi)外的一致口碑，我的英語口語很差，九十年代哈工大的高材生，在線互動(dòng)，Homey田：美國私塾從事少兒英語教育行業(yè)，聽英文睡前兒歌，還是將要到來的期末考試重溫背誦單詞，

公司是一家專業(yè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中外教小班授課,挖掘英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力。專業(yè)提供幼兒英語培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)、青少年英語培訓(xùn)。系統(tǒng)的必修課程，豐富的英語實(shí)踐課程，建立英語思維，塑造英語情商，讓孩子多環(huán)境下體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣，成就高素養(yǎng)、高動(dòng)機(jī)、好英語的**溝通者！