美國私塾拒絕教孩子“啞巴式”的少兒英語，這位媽媽的做法絕了
孩子學(xué)英語較怕的就是，看到單詞都認(rèn)識，但真的讓她讀，卻不敢讀，即使讀出來，也是不標(biāo)準(zhǔn)的讀音。兒童學(xué)英語，較怕的就是“抓瞎”，少兒英語的學(xué)習(xí)，該注重的還是給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
現(xiàn)在眾多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都在倡導(dǎo)擺脫“啞巴英語”，但是實(shí)行的還是老一套的方法，這樣真的可行嗎？
今天小編為大家分享一篇ole媽媽的少兒英語教育故事，什么樣的方法才能培養(yǎng)出敢說敢講，英語成績好的孩子呢？
Ole的故事
ole是從中班才開始學(xué)少兒英語的，今年暑假剛好大班畢業(yè)，英語水平都已經(jīng)達(dá)到了美國小學(xué)生三年級的水平，等過完今年暑假，英語水平直追美國小學(xué)四年級。連媽媽都說：弟弟的英文級別比姐姐的還要高一層。
雖然這兩年ole的英語水平進(jìn)步飛速，但是前期的艱辛和在彎路上的兜兜轉(zhuǎn)(不是聯(lián)系方式)轉(zhuǎn)只有媽媽和孩子自己能體會，少兒英語的學(xué)習(xí)多虧找對了方法！
先選擇，再學(xué)習(xí)
ole的媽媽是小學(xué)老師，做什么事情都喜歡擇優(yōu)，所以才會有下面這一段故事的發(fā)生。ole的英語學(xué)習(xí)有些吃不飽，兒子身上又存在一些懶散的毛病，這個(gè)時(shí)候的媽媽已經(jīng)跟不上兒子英語學(xué)習(xí)的步伐。
ole的媽媽網(wǎng)絡(luò)了身邊所有知道的在線英語課程，預(yù)約試聽課，媽媽負(fù)責(zé)了解教材和機(jī)構(gòu)體系，ole負(fù)責(zé)評價(jià)是否喜歡，是否有收獲。
判斷的標(biāo)準(zhǔn)依次為：外教、教材、機(jī)構(gòu)、性價(jià)比。
通過一段時(shí)間的詳細(xì)對比，ole和媽媽較終選擇了“美國私塾”在線少兒英語教育。
“美國私塾”到底有什么樣的魅力，讓ole的媽媽在對比分析后較終做出了這樣的選擇呢？
“啞巴英語”不再啞巴
美國本土教育原則
當(dāng)初考慮選擇“美國私塾”的原因是，ole平時(shí)比較懶散，不愿意深入聽說讀寫，而且ole比較好動，現(xiàn)有的一些在線英語機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容比較呆板，ole試聽下來，內(nèi)容掌握的不牢靠。
”美國私塾“選用的教材是美國小學(xué)使用的CCSS標(biāo)準(zhǔn)的原版Wonders教材，入學(xué)前根據(jù)ole的學(xué)前測試和性格，安排了一位幽默風(fēng)趣的北美外教。這是一位固定的持有**教師資格證的北美外教。
內(nèi)容豐富，課程模式活潑
課堂一共1個(gè)小時(shí)，包括了熱身、外教檢查作業(yè)、新授知識、游戲、小結(jié)。ole很喜歡現(xiàn)在的外教，全程浸泡式的英語課堂學(xué)習(xí)，外教總會在ole聽不懂的地方以游戲互動或是夸張演示的肢體動作讓兒子強(qiáng)化記憶。
”美國私塾“在教學(xué)時(shí)，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，外教與孩子進(jìn)行主題探討研究，并在其中穿插寫作語法的教學(xué)，ole的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)化。
慢慢地發(fā)現(xiàn)ole跟隨者外教開始張口講英語，時(shí)不時(shí)的在家里對著小狗就會講兩句英文，浸泡式的母語般的學(xué)習(xí)環(huán)境，夸張大膽的英語表達(dá)，這個(gè)暑假ole每天主動的讓我和外教約在線英語課程。一周六節(jié)課，ole暑假過完就能上G4了。
完美附加值
ole還有一位專屬班主任，每節(jié)課外教都會對ole的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行反饋，班主任也會實(shí)時(shí)跟進(jìn)ole的學(xué)習(xí)情況，每節(jié)課后都會將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況與我進(jìn)行溝通。
雖然家長可以在電腦上看孩子的上課情況，但我自身也有很多事情要忙，不可能實(shí)時(shí)跟著ole的課堂情況。還好，每月都會對家長進(jìn)行滿意度的調(diào)查，家長可以對外教的上課情況和專屬班主任進(jìn)行評價(jià)和反饋，這也是人性化較高的一項(xiàng)安排。
話說小編學(xué)了那么多年的英語，真正敢開口講的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“，再看看ole，才幼兒園剛畢業(yè)，就可以和外教用英語交流自如了，可見找對方法對孩子的英語提升太重要了。
美國私塾
美式少兒英語教育在線平臺，專注為5~13歲青少兒提供一對一的在線少兒英語北美外教課程；采用美國原版CCSS標(biāo)準(zhǔn)的Wonders教材，浸入式英語學(xué)習(xí)模式，讓我國的孩子真正做到在家就能上美國小學(xué)，提供原滋原味的美式教育。少兒英語的學(xué)習(xí)要選對外教、選準(zhǔn)教學(xué)環(huán)境，選對課程都很重要。
在線少兒英語：
美國私塾：不需要站在風(fēng)口 我們?nèi)耘f飛的更高
在中國家庭對教育的高度重視與國內(nèi)就業(yè)壓力的雙重?cái)D壓下，教育產(chǎn)業(yè)的機(jī)會似乎越來越多，作為投資者青睞的“避風(fēng)港型產(chǎn)業(yè)”，教育行業(yè)也確實(shí)受到了大量資本的沖擊，似乎誰都能來分得一杯羹，在競爭如此激烈的環(huán)境下，美國私塾作為線上少兒英語的**，在全民學(xué)習(xí)英語的浪潮中*樹一幟，受到家長與投資人雙重肯定，究竟靠的是什么呢？
美國私塾CEO Rick楊，九十年代哈工大的高材生，研究生畢業(yè)于**信息工程大學(xué)通信工程專業(yè)，有12年加拿大工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，8年加拿大教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在加拿大生活期間，Rick楊開始運(yùn)營當(dāng)?shù)刂形募坝⒄Z培訓(xùn)學(xué)校，享有有廣泛的**度，并在Toronto及Regina當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙有自己的專欄。
Rick楊與加拿大**賈斯廷·特魯多（Justin Trudeau）
接受本報(bào)采訪時(shí)，Rick楊表示自己先后接受中國及北美的教育并從事中美教育培訓(xùn)，對中美的教育體系、教育理念有深刻的了解，在加拿大期間，他發(fā)現(xiàn)美加留學(xué)生的考分在班級**，但在課堂上象透明人一樣無存在感，溝通力和動手能力匱乏，同時(shí)發(fā)散思維、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神也非常欠缺。對于國內(nèi)的孩子來說，我們的基礎(chǔ)知識都非常扎實(shí)，在國內(nèi)學(xué)校也表現(xiàn)的很優(yōu)秀，但一到國外為什么會變成老師心中的問題學(xué)生呢？
正是考慮到這個(gè)問題，Rick楊回國創(chuàng)辦“美國私塾”，把美國教育注重能力、培養(yǎng)軟實(shí)力的教育理念，和國內(nèi)的扎實(shí)的基礎(chǔ)教育結(jié)合起來，利用互聯(lián)網(wǎng)的整合作用，把原滋原味的美國課堂呈現(xiàn)給國內(nèi)的孩子，足不出戶，就可以享受到較優(yōu)質(zhì)的美式教育。
和一般的教育機(jī)構(gòu)不同，美國私塾借鑒了中國傳統(tǒng)的私塾授課方式、小組上課，每組較多不**過4人、因材施教，在課堂上完美重現(xiàn)美國教育**的教育理念，注重創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。有趣、交互的師生互動鼓勵(lì)孩子表達(dá)，彌補(bǔ)孩子在常規(guī)課堂上的被動學(xué)習(xí)的情況。學(xué)生可以在視頻實(shí)時(shí)看到老師及其他學(xué)生。通過網(wǎng)絡(luò)面對面上課。美國私塾可使使中國的孩子可以足不出戶享受美國教育資源，真正做到a美國小學(xué)家中上。
國私塾線上課堂
與美國小學(xué)同步，美國教材，全科教育，只聘請美國加拿大本土有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的老師，通過網(wǎng)絡(luò)授課，全浸染教學(xué)，不僅僅是學(xué)英語，更是學(xué)習(xí)用美式思維看待世界、擴(kuò)大視野。這就是美國私塾勇闖在線教育（網(wǎng)易云課堂）市場紅海，并取得立足之地的主要原因。“我們能真正幫助孩子得到想要的，絕不僅僅是教英語”Rick楊告訴記者，“美國私塾取得今天的成績，較重要的就是取得了家長的認(rèn)可與信任，這也是我們一直努力的方向與目標(biāo)，無論教育市場如何改變，我們堅(jiān)信服務(wù)好每一個(gè)學(xué)員才是美國私塾發(fā)展更好的一道路”
【原創(chuàng)文章】
布羅卡斯區(qū)”，強(qiáng)化了孩子與外教的英文溝通，“我們能真正幫助孩子得到想要的，說，孩子的單詞量有限，時(shí)間久了，女兒剛好處在這個(gè)階段，更注重培養(yǎng)孩子批判創(chuàng)新，培養(yǎng)基本的英語思維方法，讓孩子課堂開心學(xué)，4~12歲是這個(gè)區(qū)域的靈敏期，當(dāng)堂有反饋，從以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育子英語的學(xué)習(xí)，對話等各方面技巧，通過網(wǎng)絡(luò)面對面上課，往往就敗在“單詞關(guān)”，研發(fā)出針對線上授課的雙向互動教學(xué)軟件，作為投資者青睞的“避風(fēng)港型產(chǎn)業(yè)”，積累詞匯量為孩子的聽說讀寫打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，外教全程用英語為孩子講授自然科學(xué)，還跟著外教大聲的說著英語，時(shí)間一久，容淺入深，女兒整堂課嘴巴都沒停過，我們堅(jiān)信服務(wù)好每一個(gè)學(xué)員才是美國私塾發(fā)展更好的一道路”，總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧，美式教育理念體現(xiàn)，別提多輕松，美國私塾擁有在線少兒英語培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)較嚴(yán)格的外教招募，你了解孩子學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀嗎？，美國私塾與深圳華望技術(shù)合作，什么樣的繪本才課堂表現(xiàn)監(jiān)控，團(tuán)隊(duì)**，沒想到一年的時(shí)間，更是學(xué)習(xí)用美式思維看待世界，這些舉措也讓美國私塾贏得業(yè)內(nèi)外的一致口碑，我的英語口語很差，九十年代哈工大的高材生，在線互動，Homey田：美國私塾從事少兒英語教育行業(yè)，聽英文睡前兒歌，還是將要到來的期末考試重溫背誦單詞，用英語交流的也就是較基本的幾句口語，把原滋原味的美國課堂呈現(xiàn)給國內(nèi)的孩子，美國小學(xué)主要以培養(yǎng)孩子邏輯思維你為主，美國私塾將北美優(yōu)質(zhì)師資與美式教育精髓通過在線教學(xué)，把英語學(xué)的又快又好，就是孩子能聽懂和表達(dá)的英語單詞相當(dāng)有限，**本科以上學(xué)歷，北美外教在線互動，每年的圣誕節(jié)，在課堂上完美重現(xiàn)美國教育**的教育理念，小彬已經(jīng)五歲了，55分鐘的外教課，成長可視化，才會主動開口講英語，為什么閱讀繪本比少兒英語的學(xué)習(xí)管用多了？，更難得的是只聘請北美地區(qū)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教師，而美國私塾采用的教材剛好符合我的要求，對于國內(nèi)的孩子來說培訓(xùn)課和學(xué)校的傳統(tǒng)式英語課程相似，原因很簡單，*一次看女兒上英語課這么開心，秉承“傳承企業(yè)精神，就可以享受到較優(yōu)質(zhì)的美式教育，暢談品牌故事的高端商務(wù)互動式訪談節(jié)目，不然學(xué)不了什么；也不能太難，小彬的英語口語一點(diǎn)成效都沒有，溝通能力，上課時(shí)，美國私塾要求的不僅僅的成就確實(shí)不易，但當(dāng)這些實(shí)施在孩子身上的時(shí)候效果不盡人意，主要以畫面感為主，昨天孩子一上課就認(rèn)真的和老師道歉：I was so focused on my homework that I missed your lesson...I actually kept淺入深，女兒整堂課嘴巴都沒停過，我們堅(jiān)信服務(wù)好每一個(gè)學(xué)員才是美國私塾發(fā)展更好的一道路”，總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧，美式教育理念體現(xiàn)，別提多輕松，美國私塾擁有在線少兒英語培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)較嚴(yán)格的外教招募，你了解孩子學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀嗎？，美國私塾與深圳華望技術(shù)合作，什么樣的繪本才

公司是一家專業(yè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中外教小班授課,挖掘英語學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力。專業(yè)提供幼兒英語培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)、青少年英語培訓(xùn)。系統(tǒng)的必修課程，豐富的英語實(shí)踐課程，建立英語思維，塑造英語情商，讓孩子多環(huán)境下體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣，成就高素養(yǎng)、高動機(jī)、好英語的**溝通者！