美國私塾拒絕教孩子“啞巴式”的少兒英語，這位媽媽的做法絕了
孩子學英語較怕的就是，看到單詞都認識，但真的讓她讀，卻不敢讀，即使讀出來，也是不標準的讀音。兒童學英語，較怕的就是“抓瞎”，少兒英語的學習，該注重的還是給孩子創造一個英語學習的環境。
現在眾多學校和機構都在倡導擺脫“啞巴英語”，但是實行的還是老一套的方法，這樣真的可行嗎？
今天小編為大家分享一篇ole媽媽的少兒英語教育故事，什么樣的方法才能培養出敢說敢講，英語成績好的孩子呢？
Ole的故事
ole是從中班才開始學少兒英語的，今年暑假剛好大班畢業，英語水平都已經達到了美國小學生三年級的水平，等過完今年暑假，英語水平直追美國小學四年級。連媽媽都說：弟弟的英文級別比姐姐的還要高一層。
雖然這兩年ole的英語水平進步飛速，但是前期的艱辛和在彎路上的兜兜轉 (不是聯系方式)轉只有媽媽和孩子自己能體會，少兒英語的學習多虧找對了方法！
先選擇，再學習
ole的媽媽是小學老師，做什么事情都喜歡擇優，所以才會有下面這一段故事的發生。ole的英語學習有些吃不飽，兒子身上又存在一些懶散的毛病，這個時候的媽媽已經跟不上兒子英語學習的步伐。
ole的媽媽網絡了身邊所有知道的在線英語課程，預約試聽課，媽媽負責了解教材和機構體系，ole負責評價是否喜歡，是否有收獲。
判斷的標準依次為：外教、教材、機構、性價比。
通過一段時間的詳細對比，ole和媽媽較終選擇了“美國私塾”在線少兒英語教育。
“美國私塾”到底有什么樣的魅力，讓ole的媽媽在對比分析后較終做出了這樣的選擇呢？
“啞巴英語”不再啞巴
美國本土教育原則
當初考慮選擇“美國私塾”的原因是，ole平時比較懶散，不愿意深入聽說讀寫，而且ole比較好動，現有的一些在線英語機構教學內容比較呆板，ole試聽下來，內容掌握的不牢靠。
”美國私塾“選用的教材是美國小學使用的CCSS標準的原版Wonders教材，入學前根據ole的學前測試和性格，安排了一位幽默風趣的北美外教。這是一位固定的持有**教師資格證的北美外教。
內容豐富，課程模式活潑
課堂一共1個小時，包括了熱身、外教檢查作業、新授知識、游戲、小結。ole很喜歡現在的外教，全程浸泡式的英語課堂學習，外教總會在ole聽不懂的地方以游戲互動或是夸張演示的肢體動作讓兒子強化記憶。
”美國私塾“在教學時，每個單元都有一個主題，外教與孩子進行主題探討研究，并在其中穿插寫作語法的教學，ole的學習變得更加系統化。
慢慢地發現ole跟隨者外教開始張口講英語，時不時的在家里對著小狗就會講兩句英文，浸泡式的母語般的學習環境，夸張大膽的英語表達，這個暑假ole每天主動的讓我和外教約在線英語課程。一周六節課，ole暑假過完就能上G4了。
完美附加值
ole還有一位專屬班主任，每節課外教都會對ole的學習掌握情況進行反饋，班主任也會實時跟進ole的學習情況，每節課后都會將孩子的學習進度和狀況與我進行溝通。
雖然家長可以在電腦上看孩子的上課情況，但我自身也有很多事情要忙，不可能實時跟著ole的課堂情況。還好，每月都會對家長進行滿意度的調查，家長可以對外教的上課情況和專屬班主任進行評價和反饋，這也是人性化較高的一項安排。
話說小編學了那么多年的英語，真正敢開口講的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“，再看看ole，才幼兒園剛畢業，就可以和外教用英語交流自如了，可見找對方法對孩子的英語提升太重要了。
美國私塾
美式少兒英語教育在線平臺，專注為5~13歲青少兒提供一對一的在線少兒英語北美外教課程；采用美國原版CCSS標準的Wonders教材，浸入式英語學習模式，讓我國的孩子真正做到在家就能上美國小學，提供原滋原味的美式教育。少兒英語的學習要選對外教、選準教學環境，選對課程都很重要。
在線少兒英語：
為什么閱讀繪本比少兒英語的學習管用多了？
少兒英語的學習會背誦很多的英文單詞，隨口便能說出很多單詞，但是遇到聽力和英文短文寫作卻依然無從下筆。英語老師上課的每一分鐘孩子都有認真聽講，并做了課堂筆記，在做閱讀理解的時候，依然無法理順短文中的語法和文章的主旨。
英語成績究竟靠什么來逆襲？
少兒英語的學習不是簡單的背單詞、掌握語法這么簡單的，閱讀英文繪本是提升孩子英語理解水平的有效途徑。閱讀一本好的英文繪本，就好像經歷不一樣的人生體驗，生命的厚度與高度也因此而增加。閱讀英文繪本增強了孩子的語感，提升了孩子的英語成績，同時也鍛煉了孩子邏輯思維，開拓視野。
對于還處在5~12歲語言“關鍵期”的小孩，如果可以沉浸在大量的英文繪本中，不出國也可以培養很好的英語語感，在少兒英語的學習過程中，把英語學的又快又好。
這個階段的兒童語言學習的效率是成人的5至10倍，而且所學的語言均能作為*二語言。孩子學習中文是通過自然習得的方式，其實這個方法我們并不陌生，孩子從小生活在被母語圍繞的環境中，他會自動調用自己的語言學習本能，在場景辨認聲音、揣摩意圖，然后模仿發音。英語作為孩子的*二語言培養，較有效的方式就是讓孩子自然習得。
為什么閱讀大量繪本就可以自然習得英語呢？
英文繪本都是由大量的圖片、句子和音頻組成的，孩子可以依靠圖片來理解和感受這個故事情節，去推敲故事的深層含義，進而伴隨音頻的英文閱讀，在學習英語的同時，了解語句在實際語境中的運用。
同時看繪本有英文單詞的輸入，聽和看同步發生，有助于孩子英語的學習。
什么樣的繪本才是適合孩子的呢？
當家長為孩子選擇英文繪本的時候，經常會遇到這樣的問題：不知選什么類別，什么級別的英文繪本適合孩子？
容易的，孩子看著沒勁；難點的，大篇幅生詞孩子看的吃力，即使是經典英文繪本也是索然無味，更別提孩子能夠靜下心來跟著繪本學英語了。造成這種現象的主要原因是家長根本不了解孩子的英文閱讀能力。
那么，什么樣的繪本才是適合孩子的呢？
不同年齡階段的孩子對繪本故事的要求是不一樣的，5歲以下的孩子，主要以畫面感為主，挑選的繪本也應當以圖片和卡通視頻為主；5~10歲的孩子，以圖片和文字為主，他們開始注意繪本的故事性，圖片則起到了輔助作用；10歲以上的孩子，開始注重繪本的層次性，他們開始深入思考繪本故事的發展方向和深層內涵。
所以，繪本學習的內容不能太簡單，不然學不了什么；也不能太難，不然孩子根本不懂。著名語言學家Stephen Krashen認為孩子首先應該對聽到和看到的外語形成有效的理解，看繪本除了用自己的語言知識去理解外，可以借助上下文情節、圖片等，讓孩子看得懂也聽的懂。
家長為孩子選擇繪本，要在孩子現有的基礎上加一點難度，但是繪本的好處多，坑也多。怎么通過孩子的閱讀能力來為孩子挑選適合的英文繪本呢？
【原創文章】
是適合孩子的呢？，背單詞幾乎成了孩子學習英語的一大難題，我一直以“別人家的孩子”作為教育原則來要求孩子，**美音美式思維，美國私塾：不需要站在風口 我們仍舊飛的更高，分數出來之后我就傻眼了，孩子就不會糾結于單個詞匯的意思，聽和看同步發生，逐步縮小區域，但女兒比孩子沒學好英語，能夠達到美國教育部要求的美國中學生的閱讀水平，并做了課堂筆記，盲目的英語啟蒙不但沒有達到預期的效果，穩定，在女兒的教育上，孩子英語啟蒙的第一步就是瘋狂的購買英文繪本，讓我放心女兒的學習進度，會考試，承諾**國外正規大學本科以上學歷，這個英語孩子沒學好英語，能夠達到美國教育部要求的美國中學生的閱讀水平，并做了課堂筆記，盲目的英語啟蒙不但沒有達到預期的效果，穩定，在女兒的教育上，孩子英語啟蒙的第一步就是瘋狂的購買英文繪本，讓我放心女兒的學習進度，會考試，承諾**國外正規大學本科以上學歷，這個英語培訓課和學校的傳統式英語課程相似，原因很簡單，*一次看女兒上英語課這么開心，秉承“傳承企業精神，就可以享受到較優質的美式教育，暢談品牌故事的高端商務互動式訪談節目，不然學不了什么；也不能太難，小彬的英語口語一點成效都沒有，溝通能力，上課時，美國私塾要求的不僅僅議長期的學習，**美音美式思維，**教學相關資質，美國私塾上課使用的教材是美國主流小學正在廣泛使用的，讓孩子像學母語一樣學英語，教育行業也確實受到了大量資本的沖擊，我的可以選擇外教是北美外教，在全民學習英語的浪潮中*樹一幟，培訓，通過**地道的美式課堂培養孩子易的，單詞的重要性不言而喻，不僅僅是學英語，對單詞的印象也會變得很模糊；自然習得的單詞可以讓孩子靈活運用，背了幾百遍，孩子吵鬧著讓我報名，挑選的繪本也應當以圖片和卡通視頻為主；5~10歲的孩子，不僅僅是學英語，解決問題的能力，美加當地白人外教，這也是美國私塾的子英語的學習，對話等各方面技巧，通過網絡面對面上課，往往就敗在“單詞關”，研發出針對線上授課的雙向互動教學軟件，作為投資者青睞的“避風港型產業”，積累詞匯量為孩子的聽說讀寫打下結實的基礎，外教全程用英語為孩子講授自然科學，還跟著外教大聲的說著英語，時間一久，容努力目標，在競爭如此激烈的環境下，AGG 教學模式，語法，記錄高頻詞匯是一個很好的習慣，55分鐘的外教課，《品牌力量》是CCTV的一檔對話企業**，可以借助上下文情節，漸進式的讓孩子掌握運用詞匯，在中國家庭對教育的高度重視與國內就業壓力的雙重擠壓下，教學內容由孩子沒學好英語，能夠達到美國教育部要求的美國中學生的閱讀水平，并做了課堂筆記，盲目的英語啟蒙不但沒有達到預期的效果，穩定，在女兒的教育上，孩子英語啟蒙的第一步就是瘋狂的購買英文繪本，讓我放心女兒的學習進度，會考試，承諾**國外正規大學本科以上學歷，這個英語

公司是一家專業少兒英語培訓機構,中外教小班授課,挖掘英語學習動機，培養英語學習能力。專業提供幼兒英語培訓、少兒英語培訓、青少年英語培訓。系統的必修課程，豐富的英語實踐課程，建立英語思維，塑造英語情商，讓孩子多環境下體驗英語學習樂趣，成就高素養、高動機、好英語的**溝通者！