?隨著社會發展，越來越多的家長重視孩子的學前教育和培訓，其中國學教育這幾年來越來越火熱，少兒國學已經成為了家長們的首要選擇。其中余姚賢文書院就是在少兒國學的代表之一。

正所謂，“國無德不興，人無德不立。中國的傳統文化可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。”孫勁松提出，作為*民族幾千年智慧的結晶，國學對于治國理政和個人修身大有裨益，這些精華在當前社會尤其需要。

專注少兒國學，我們走進余姚賢文書院一起來看看。

腹有詩書氣自華，學習賢文書院的賢文少兒國學，相當于和一位充滿智慧的老人交朋友，聆聽他的教誨，吸取他的智慧，也許這些智者現在講的這些道理小孩子不是太了解，但隨著年齡的增長，體會越來越深，這時智慧也會融入到自己的知識結構中，用于生活的方方面面。所以，學習賢文少兒國學的孩子是有福的，除了在以后的語文學習中游刃有余，更重要的是豐富了自己的內在，提升了自己的靈魂，在這個浮躁的社會大背景下，能尋找到屬于自己的清涼。

賢文書院優雅的教學環境讓小朋友非常喜歡呆在這里，映入眼簾的巨幅活字墻，長長的書架走廊，無一不散發著文化的氣息，同時也激發了小朋友探索知識，閱讀史書的欲望。

看到“國學熱”的同時，我們也有一絲疑慮，“民間的國學推廣似乎很熱，但是也很亂。我們在這條道路上勢必會阻礙重重，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

    古人說，一日之計在于晨，一年之計在于春。那么作為一個人，人生的晨與春在什么時候?現代心理學和腦科學認為，人在六周歲之前大腦就已經發育了百分之八十左右，十二歲之后大腦基本停止發育。更為重要的是，在大腦發育的同時，孩子的人生觀、價值觀、世界觀的基礎就已經奠定，也就是老人經常說的，三歲看大，七歲看到。所以，幼兒的啟蒙教育較其重要，一旦**了這個黃金時期，就很難幫助孩子去重新建立正確的認知，塑造比改造要*太多了。    賢文書院認為中國的良好傳統文化里面，有著蘊育了*五千年文明的養分，更有著國人安身立命、行為處事、塑造**靈魂的方法。古人講“童蒙養正”，就是在強調孩子幼年時段養性扎根的重要性。賢文少兒國學，秉承良好的傳統經典，在形式上大膽的改革**，形成了適合于當代幼兒的國學教育體系，使得無數孩子從中受益。國學并不是一味的返古，而是使其精華不變，形式大膽**，更加科學化、現代化、時尚化腹有詩書氣自華，學習國學經典，相當于和一位充滿智慧的老人交朋友，聆聽他的教誨，吸取他的智慧，也許這些智者現在講的這些道理小孩子不是太了解，但隨著年齡的增長，體會越來越深，這時智慧也會融入到自己的知識結構中，用于生活的方方面面。所以，學習國學的孩子是有福的，除了在以后的語文學習中游刃有余，更重要的是豐富了自己的內在，提升了自己的靈魂，在這個浮躁的社會大背景下，能尋找到屬于自己的清涼。    孩子們，我們在余姚，在賢文書院。這里有唐朝的風，宋朝的雨;有“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪壯，也有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的愜意;有“會當凌絕**，一覽眾山小”氣概，也有“采菊東籬下，悠然現南山”的豁然;有“朱門酒肉臭，路有凍死鬼”的悲涼，也有“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的繁華;有三歲讓梨的孔融，也有天才少年王陽明;有神機妙算的諸葛亮，也有精忠報國的岳飛;有替父充軍的花木蘭，也有哭斷長城孟嬌女。當你打開歷史的時候，你會進入一個全新的世界。    對于當代的中國而言，國學不是**品，而是**品。所以學習國學的孩子，他一定內心非常**。父母會驕傲地發現，以后無論順利還是困厄，無論富裕還是貧賤，無論榮耀還是屈辱，你的孩子的嘴角上，永遠掛著**的微笑。