天津市河西家長進課堂活動，儒慧教育好孩子，可以輕松做到

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儒慧教育

您的孩子上課走神或小動作多嗎？

您的孩子背課文、背單詞快嗎？忘得快嗎？

您的孩子理解能力好嗎？

您知道全腦學習可以幫到您的孩子嗎？

四次課提高寫作業速度

八次課改變學習態度

十二次課記憶力明顯改善

兩天克服寫作難關

二十一天完成波動速讀

?儒慧教育倡導的“**凡全腦學習力”是經中國教育*審批，是十二五、十三五課題。經過課題組老師20余年的研究實踐，全國已有上萬學生受益，經過訓練的學生在中考、*中均有出色表現。

家長進課堂活動

考入*的雙胞胎姊妹分享：中學階段，假期是用來反**的！

中學要怎樣學習，才能練成學霸，沖進中國的學府——*大學。*雙胞胎焦宇晨和焦宇曉分享的學習方法和技巧。一起看看吧！

時間和效率

提高成績無非就是靠時間和效率。下面向你們展示一下我們高中在校的一天。

到校后，立刻進入緊張狀態，從書包里拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家后的自習。

你可能看不起那些零碎的時間，但下面的數字可能會讓你大吃一驚，讓我們來算一下。9個課間90分鐘，中午飯后午睡前大約30分鐘，上放學等車以及在車上的時間大約40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘，晚飯后大約35分鐘，共3.5小時，比一個晚自習的時間還長！還有，平時走路快一點，邊走邊思考下一步的學習計劃或不懂的題，吃飯、睡前不磨蹭等，都可以節省出不少的時間。

那些晚上熬到一兩點，自以為自己很努力的同學，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了？你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學習？是否在期末考完后只期待著放假而丟開了課本？

如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢？也有一些同學可能覺得自己也沒有浪費時間，一天到晚一直坐在那里，但成績依然不理想。

那是因為你沒有時刻保持緊張。既然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習課上，你能做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，這樣即使你在那坐一天，又有什么意義呢？

至于效率，在不同的階段，我們有不同的理解。初中的時候，我們認為效率就是一個小時看了多少書，做了多少題；上了高中以后，我們認為效率就是一個小時記住了多少知識點，學會了多少題型。

到了高三，我們發現效率是一個小時掃清了多少知識盲點，你一小時內做的工作能為你*增加多少分。高中時間很緊，很多事情沒有重返功的機會，書看一遍就要有一遍的效果，不要只是圖塊，什么也沒記住。

有的同學可能會說，你說的很對，可就是堅持不了，做事往往是三分鐘熱度，五分鐘沸騰，六分鐘一個泡，沒了。那就要自己給自己找動力。*的一個學生高中的時候，為了報答自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上，每天四點半起來，發瘋似的看書。是班主任給了他堅持下去的決心，使他夢圓*。

家長**展示：

往期學員風采錦集：

課程地點:天津市河西區下瓦房晶采大廈2號樓2905

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“**凡全腦學習力”課題組歷時二十一年，**從事面向教師教學、家長教育、學生能力提高的教育教研工作。尤其**的是依據全腦學習力潛能的研發成果，推出了涉及到學生動力、能力、毅力三個方面的訓練體系，同時涵蓋幼兒、小學及初高中全部學齡段。三大課程體系著力培養學生左腦與右腦互動、智商與情商互動、抽象思維與形象思維互動。課題組依托國內外較*的教育理念，采用較落地較有實效的訓練體系，依托中國教育學會與全國多元智能研究中心以及幾十名*教師的**化教研團隊，研發的“**凡全腦學習能力 392 訓練法”以全新的科學的“體力＋腦力＋心力”的訓練方式，在較短的時間內無限激發學生的注意力、記憶力、想象力、閱讀理解力、寫作力、思維力等多方面的潛能，讓每一個孩子輕松*學習，體會自主學習帶來的樂趣，掌握*知識的同時擁有自動自發學習的智慧，從而踏上快樂成長成功的捷徑。課題組無論是教師、家長課程體系還是學生課程體系均以強大的科研技術為支撐，豐實的教育資源為基礎，并受到*機構業內*的高度評價。其身心腦潛能開發項目已評為中國教育學會“十一五”科研規劃的**課題。天津校區：聯系人周老師，電話:公司地址