東方日出幼兒園系統(tǒng)地記錄了幼兒相關(guān)資料檔案，可隨時(shí)查詢幼兒姓名、年齡、班級(jí)、家長信息、聯(lián)系方式、幼兒畢業(yè)信息等等內(nèi)容，便于教師教學(xué)，便于園方與家長互動(dòng)合作，有助于提升幼兒園的形象。
2、強(qiáng)大的短信功能：可以給家長發(fā)平安短信、學(xué)校喜訊、學(xué)校通知、學(xué)校新聞、家長會(huì)、收費(fèi)等短信，且發(fā)出的是106開頭的正規(guī)短信，不僅有助于與家長與幼兒園的互動(dòng)，還可以提升幼兒園的形象。還可以給教職工發(fā)短信：比如開會(huì)、生日等短信。
3、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和刷卡拍照：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到大門口刷卡情況，并拍照，做到有證可依。

幼兒園特性：全面性、生活性
幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。
幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲的知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

東方日出幼兒園在幼兒園里使兒童體會(huì)用語言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂；學(xué)會(huì)傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂趣；在理解日常生活所必需的語言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。

	武漢市漢陽區(qū)東方日出第二幼兒園（東方日出藝術(shù)雙語精品園 ）、東方日出藝術(shù)幼兒園及東方日出漢城國際幼兒園隸屬于東方日出教育機(jī)構(gòu)是由有著豐富教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的崔萬英女士獨(dú)資創(chuàng)辦的，崔萬英女士是中共黨員、東方日出教育機(jī)構(gòu)總園長。北京師范大學(xué)博士學(xué)位、省民辦中小學(xué)幼兒園監(jiān)視會(huì)副會(huì)長、市民辦中小學(xué)幼兒園協(xié)會(huì)副會(huì)長。自1996年以來先后創(chuàng)辦小太陽外語培訓(xùn)學(xué)校、東方日出藝術(shù)雙語幼兒園、東方日出藝術(shù)雙語精品園及東方日出漢城國際幼兒園。培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的師資隊(duì)伍及一屆屆優(yōu)秀的孩子們。
王雅薇是東方日出教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)總監(jiān)及東方日出藝術(shù)雙語精品園、東方日出漢城國際幼兒園園長。王雅薇女士具有先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)課程和管理模式，王雅薇女士是中共黨員、美術(shù)學(xué)前教育雙學(xué)位、澳大利亞阿德萊德大學(xué)管理學(xué)博士、澳大利亞阿德萊德大學(xué)中國學(xué)生聯(lián)會(huì)主席。
我們?yōu)楹⒆犹峁剀笆孢m、適合孩子心理生理發(fā)展的成長環(huán)境，讓孩子們?cè)谥黝}背景的教學(xué)環(huán)境下學(xué)會(huì)社交、語言及文化的發(fā)展。提供獨(dú)立思考的空間，讓孩子不僅僅在老師的幫助下學(xué)習(xí)，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們提供豐富多彩的課程滿足孩子的求知欲，學(xué)會(huì)不斷的探索。