目前全納優童自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導方案的知識產權。該體系遵循腦科學、心理學、神經心理學，兒童平衡發展論，教育學等研究成果，與教育實踐相結合，探索科學的教育規律和教育方法，開發兒童少年潛能，為培養高素質創新人才打好基礎。

感統課程**榜

感統課程**榜

適用對象：2-9歲兒童

使用教材：全納優童感統教具

教學師資：全納優童*感統教師

教學目的：通過各種感官信息的刺激、肢體平衡發育、手眼腦的協調訓練、加強大動作、精細動作、運動協調能力培養、提高嬰幼兒觸覺、聽覺、視覺、重力感、前庭、本體感覺、肢體動感律動、身體協調能力運動企劃能力等。有效的刺激前庭平衡感和本體固有感覺的建立，為寶寶語言能力專注力、視動聽統合能力及秩序感的建立打下堅實的基礎。

感統課程**榜

感統課程**榜全納教育將給予*者長期的支持包括：持續的培訓（包括定期的課程培訓和管理運營培訓），定期的后期服務人員的訪問，中層管理的下店指導，*商年會，定期的市場推廣活動等等。

企業名稱：濟南全納英才教育科技有限公司
企業固話：0531-88255515
電話：4000168011 QQ：50953620
地址：高新區美蓮廣場北區2樓全納優童

	全納優童是一家集兒童教育培訓，家庭教育咨詢、教育產品研發、知識產權對外合作，文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發展的教育連鎖企業。 


	下設兒童教育連鎖中心，連鎖事業發展部，全國教學教研培訓中心，教學設備聯盟發展事業部，電商同業聯盟事業部等部門。目前在全國已發展連鎖及聯盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽，深圳，濟南，長沙全國30多個城市。 


	自主擁有兒童**能力金字塔理論體系及兒童**能力課程教案及家庭指導方案的知識產權。該體系遵循腦科學、心理學、神經心理學，兒童平衡發展論，教育學等研究成果，與教育實踐相結合，探索科學的教育規律和教育方法，開發兒童少年潛能，為培養高素質創新人才打好基礎。 


	開創“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時接受教育，8年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓系統的教育指導，**了豐碩的教育成果。 


	  


	2006年．中國“全納教育”的兩個“三位一體”全新教育理念正式提出 


	2007年，全納優童在北京成立教學科研研發基地 


	2008年，為實現研究成果轉化，全納優童兒童能力發展濟南中心成立 


	2010年，全納優童德州、菏澤、淄博、濰坊、長沙等聯盟連鎖中心相繼成立 


	2011年，推廣中心成為“美國兒童少年情智研究中心”合作伙伴 


	2012年，與英國TTS教具研發中心結成戰略合作關系 


	2013年，濟南中心成為歷下區教育局民生工程“百課千講”大講堂實施單位成員 


	2014年，“兒童**能力金字塔理論體系”獲得*人民共和國國家**版權（國作登字-2014-A-00134337) 


	  


	2014年，“兒童**能力課程教案和家庭指導方案”獲得*人民共和國國家**版權（國作登字-2014-A-00136993) 


	2014年，全納優童與山東愛書人教育集團結成戰略合作伙伴關系 


	2015年，全納優童全國教育師資培訓基地在濟南正式掛牌 


	  


	企業使命：把較科學的教育獻給孩子 


	企業愿景：成為中國較具影響力的兒童教育連鎖機構 


	企業**觀：愛心/責任心/細心/耐心/恒心/同心 


	企業目標：讓中國每個縣至少擁有一家兒童教育中心 


	企業定位：兒童能力發展* 


	企業理念：每個孩子都是特殊的個體，適合每個孩子個性發展的教育才是較好的教育