為什么選擇惠靈頓雙語幼兒園？

天津惠靈頓雙語幼兒園的生活對孩子和家長都同樣激動人心。為使孩子能從在家的狀態順利過渡到學習狀態，家長扮演著至關重要的角色，我們也會在整個過程中與家長密切合作。我們深信，在孩子們的學習之旅上，家長是我們重要的伙伴。

您選擇天津惠靈頓雙語幼兒園是因為您認可我們的教育理念，希望孩子接受與眾不同的教育，培養他們的好奇心和獨立性。在孩子進入幼兒中心前，父母及長輩可以從日常生活中開始培養孩子的獨立性。

在天津惠靈頓雙語幼兒園，我們嚴格遵守*為3-6歲孩子**的學習與發展指導方針，這能為孩子的未來打下堅實的基礎。結合該方針，孩子們的學習及成長目標將涵蓋五大基礎領域：（1）健康，（2）語言，（3）社會，（4）科學及（5）藝術。該目標同樣遵循著英國早期基礎教育體系，確保每一個孩子的學習之旅都能成為未來生活的良好開端，讓這一**世界的教育體系為孩子們帶來啟迪。

天津惠靈頓雙語幼兒園以寓教于樂的方式逐漸培養孩子高效學習的能力。孩子與他人及環境相處的方式（玩耍和探索、主動學習、**和批判性思考）鞏固了他們在各個領域的學習和發展，幫助他們成為高效且主動積極的學習者。

每個孩子都是個體的，他們與周圍的人和事物相處的過程所體現出的高效學習特征，也貫穿于各個發展領域的學習中。

為什么要選擇雙語幼兒園？

幼兒語言的習得不需要經過間接思考理解，而是借助于當時的語言環境和說話人的動作直接領悟、直接接受的過程。

世界著名的《韋氏英語詞典》的編纂者韋伯斯特從小就能講四種語言。因為他生活在一個父親只與他說英語、母親只說法語、祖父只說德語、保姆只說北歐地區本族語言的家庭環境中。結果,小韋伯斯特居然毫不費勁地掌握了4種語言。

而中國很多民族學校的老師，他們的子女大多既能講本民族語言，也能講漢語，特別是維吾爾族教師的子女幾乎普遍能使用維語和漢語。這是因為教師們非常重視子女本民族和漢語的雙語培養，日常生活中注意多跟孩子講本民族語言，讓孩子參加本民族朋友的聚會，使孩子從小就處在良好的雙語語言環境中,耳濡目染,也就自然、輕松地掌握了兩種語言。

0-6歲的幼兒在生理上擁有天賦的語言優勢及*特本能的語言學習方式，只要為其提供一個合適的英語語言環境，他們學起英語來幾乎可以無師自通。　　

天津惠靈頓**學校位于南運河以西，大豐路以東，新三條石大街以南。項目的建筑設計上**惠靈頓學院傳統的“方庭”特征，具有英國19世紀建筑風格，包括配套教室、大禮堂、室內體育館、IT教室、游泳池及幼兒園等，總投資4億元人民幣。天津惠靈頓**學校是面向在津居住和工作的外籍人員子女、具有***教育水準的學校。學校將沿用惠靈頓學院的師資、教材與教學管理模式，學制包括中學、小學、幼兒園，可招收3—18歲的學生共1560人。