如今,幼兒園環(huán)創(chuàng)已成為幼兒園教育的熱門話題,幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方，幼兒有權(quán)參與和自己生活密切相關(guān)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園美術(shù)裝飾，是幼兒園環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)的重要組成部分，是對(duì)幼兒園環(huán)境的再創(chuàng)造工程。幼兒在美好的環(huán)境中快樂(lè)地生活，并從中獲得知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持“低費(fèi)用、高效益”的經(jīng)濟(jì)性原則，勤儉節(jié)約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。在**清潔衛(wèi)生、安全的前提下，廢物利用，一物多用，不浪費(fèi)寶貴資源，不盲目攀比，不追求設(shè)備設(shè)施的高檔化和園舍裝修賓館化。
如:可用瓦楞紙、廢舊掛歷紙等代替吹塑紙、紙絨紙;可用一次性紙杯、果凍盒做花籃、風(fēng)鈴等裝飾節(jié)日環(huán)境;農(nóng)村可用自然材料高粱桿、竹片、麥秸桿等裝飾環(huán)境。用玉米心制作的體育器械舉例。

幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方，幼兒有權(quán)參與和自己生活密切相關(guān)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，幼兒參與設(shè)計(jì)、參與收集和準(zhǔn)備材料、參與布置、參與操作、參與管理等方面，與環(huán)境互動(dòng)，“用他們的雙手和思想布置的環(huán)境，會(huì)使他們更加深刻的理解環(huán)境中的事物，也會(huì)使他們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境”。
如教室墻面布置時(shí)，可讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，布置“美麗的春天”，讓孩子門自己搓柳條、剪柳葉，把孩子們的繪畫作品小燕子貼在天空，河里的小動(dòng)物也是孩子們的折紙作品，紅太陽(yáng)可以用孩子們的小手印等。因?yàn)樽约簠⑴c了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，他們對(duì)春天的色彩、自然界的變化、人們的活動(dòng)情況有了深刻的記憶，用語(yǔ)言、作品與環(huán)境對(duì)話，也更加珍惜自己的勞動(dòng)成果。

	


	


	1876年，現(xiàn)代教育學(xué)之父-- 赫爾巴特（Johann Friedrich Herbart）先生提出美術(shù)早教概念，新海豚結(jié)合現(xiàn)代教育理念和十多年美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了從2.5歲至12歲的美術(shù)綜合素質(zhì)教育體系。 


	中國(guó)香港**兒童美術(shù)研究學(xué)會(huì)旗下全資母公司——武漢新海豚教育科技有限公司成立于2002年，我們專心致力于中國(guó)**兒童美術(shù)教育與推廣，集教學(xué)、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體，憑借專業(yè)的教學(xué)服務(wù)水平和成熟**的教育理念，在幼兒美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域里迅速崛起。 


	歷經(jīng)15年時(shí)間積淀和創(chuàng)新，誕生了“棒尼姆”系列3-6歲玩美產(chǎn)品，向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)傳播現(xiàn)代兒童美術(shù)教育的**理念和系統(tǒng)課程。經(jīng)過(guò)300多家全國(guó)品牌幼兒園園長(zhǎng)**，累計(jì)6萬(wàn)多兒童使用實(shí)踐創(chuàng)新，6次產(chǎn)品升級(jí)，于2014年5月正式亮相北京**幼教玩具博覽會(huì)。我們正在改變數(shù)千幼兒園美術(shù)課程的困境。2015年，進(jìn)入全國(guó)35個(gè)城市，2016年實(shí)現(xiàn)年度12萬(wàn)多兒童玩美回歸！ 


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