幼兒園是有幼兒生活時間較長的地方，也是促進幼兒身心發(fā)展的重要場所。家長把孩子托付給幼兒園也是希望孩子身心得到健康的發(fā)展，那么幼兒園環(huán)創(chuàng)該怎樣釋放幼兒無限的潛力，促進幼兒發(fā)展呢？

在幼兒園環(huán)創(chuàng)中,老師們要充分把握幼兒的特點，靈活運用美術作品裝裱和展示其中形式美的規(guī)律，用富有童趣性的夸張、變形等手法，對幼兒園現(xiàn)有自然物體進行符合幼兒審美情感的藝術處理。這樣做便于創(chuàng)設優(yōu)美且富有科學性、教育性、藝術性的幼兒園環(huán)境，美化幼兒的生活，啟迪幼兒的智慧。

幼兒園的環(huán)境是幼兒的生活環(huán)境和學習環(huán)境，因此必須反映幼兒身心的水平和特點，適宜于幼兒年齡特點和個體差異，使每個孩子都有可能在其中獲益，在原有水平上得到應有發(fā)展。如“提高幼兒動手能力”，小班教室環(huán)境設計可布置一列火車，引導幼兒學習扣扣子，每節(jié)車廂學一種系扣子技能;中班可提供“穿線板”，幼兒可根據(jù)自己的意愿，大膽想象，穿出不同形象;大班讓幼兒學習“辮辮子”等。幼兒在操作材料的過程中，提高了動手能力。

	


	


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